(环保知识)计划、教案、总结12.doc

纳雍特校五年级环保知识计划 班级：五年级 班主任：吴长贵 时间：2016年3月1日 一、指导思想? 环境与人类有非常密切的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，做到与自然和谐相处，是我们每个人应尽的责任和义务。 1983年，我国把环境保护列为一项基本国策。因此，环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高我班学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，在创建绿色学校的基础上，进一步加强环保教育，大力推进本班的素质教育。? 二、学生情况分析：? 我班共有学生22人，经过以前班会课、主题班会活动课的学习，我发现本班大部分学生都有着较高的环境保护意识。借此环保知识教育时机，将环境保护的意识灌输给孩子。培养学生的学习兴趣，让学生从小事做起，从身边的人和事做起，做个具有环境保护素养的人。? 三、教学目标：? 1、通过教学内容的精心设置，教育学生在平时的生活中就应该注重到保护环境，做一个保护环境，与环境和谐共处的好学生。? 2、通过循环利用单元的学习，引导学生从资源消耗严重、生态环境恶化、生活方式的改变等角度，感受身边的环境问题，教育学生保护环境从我做起。? 3、通过生活与环境关系的学习，教育孩子关注环境，积极参与学校、学校周边以及社区环境教育宣传活动，从小做一个有社会责任感的公民。使学生意识到保护环境从小事做起。? 4、教育学生做个文明好少年。? 四、教学重难点：? 以学生身边发生的事情为准，突破流于形式，走马观花的教学模式，走入生活，提出环境保护的问题，通过探究活动引导学生建立可持续发展的环境伦理观，获得基本的环境知识，掌握基本的环境保护技能，提升环境保护意识，培养学生的环境素养。? 五、教学内容安排? 1、一张纸的“旅行 2、污水变清 3、身边的一次性用品 4、给垃圾找“家” 5、把废品变成艺术品? 6、我们吸进了什么 7、庄家用地膜了吗？ 8、洗菜的水该去哪 9、垃圾你分类丢了吗？ 10、一口痰的危害 11、口香糖你吐哪了？ 12、城市的牛皮癣 次 主题：一张纸的“旅行? 教学目标：? 1、帮助学生树立节约的意识,不浪费纸张。? 2、了解一张纸的来历。? 2、引导学生勤俭节约，从我做起，从身边小事做起。? 3、转化学生思想、培养节约用纸的品质。? 教学重、难点：? 树立节约意识、不浪费纸张? 教学方法：小组合作、自主探究? 教学过程：? 一、小学生用纸调查? 1.除学校集体发的作业本外，99%的学生让家长重新掏钱买自己喜欢的作业本使用。? 2.在用纸时，能把整页写满的学生，占调查人数的35%。? 3.只写半页就撕掉丢弃的占调查人数的40%。? 4.只写几个字，或者根本没写字就撕掉丢弃的，占18%。? 5.用洁白的纸张折叠物品，擦灰尘，包物品的占14%。? 6.有50%的人认为用纸是自己的事，和别人没有关系。? 7.没有学生知道造纸的工序。? 8.没有学生使用作业本背面演算或写字。? 9.没有老师对学生进行节约用纸教育。? 10.没有家长检查学生使用后的作业本。? 二、对上述资料你有什么感想？? 三、纸是怎样造出来的？说说看。? 1、伐树做材料? 2、裁切成适当的长度? 3、剥去树皮 4、切成碎片? 5、切成薄片? 6、将薄片集中处理,运往造纸厂? 7、以药水和蒸气做成纸浆?8、用药水冲洗? 9、去除杂质? 10、漂白纸浆? 11、在纸浆中加入药水? 12、用网子沥乾水分? 13、放在毡子上吸水? 14、以高温烘乾水分? 15、以压光机做压光处理? 16、做成纸卷? 四、分组讨论? （1）一张白纸来的容易吗？它要经过多少人的辛勤劳动才能形成？? （２）通过自己的亲身调查和了解，今后应该怎样正确用纸？? （３）说一说通过这次活动自己有哪些收获和体会。? 五、教师小结：节约用纸，珍惜资源? 人的生存离不开大自然，一片白纸要经过许多人的劳作才能形成，生产一张薄薄的白纸，同样需要国家资源，我们知道不合理利用和开采会对大自然造成严重的破坏，所以，我们小学生应该从自我做起，从节约用纸做起，节约用纸就是珍惜国家资源，浪费纸张就是破坏生态环境。我们要提倡“节约每张纸，反对浪费每张纸”，并且呼吁全校的同学们，增强生态意识，坚决不再浪费纸张。? 节约纸张就是节约地球的资源.? 第二节次 主题：污水变清? 教学目的? 1.理解水的处理方法。? 2.知道水的循环再利用。? 3.了解水的污染、保护水源的重要意义，进行环保意识和国情教育。? 教学重点 1、理解水的处理方法，知道水的循环再利用。? 2、知