历史岳麓版必修三 第2课《战国时期的百家争鸣》课件1.pptVIP

2、战国时期儒学的发展 孟子的简介 孟子，名轲，战国中期邹国人，他曾受业于孔子的孙子子思，自认为是儒家学派的正宗。一生以教书为主，也曾游说于各诸侯国。晚年著书立说，他的言论被整理成《孟子》一书。冯友兰认为孟子是儒家的理想主义代表。 荀子的简介 荀子，名况，战国晚期赵国人。是儒家思想的集大成者。荀子有两位有名的学生：一位是杰出的学者韩非子，一位是秦始皇的丞相李斯。当代哲学家冯友兰认为荀子是儒家的现实主义代表。 孔子、孟子、荀子的思想异同 2、战国时期儒学的发展 你知道有关庄子的成语有哪些 朝三暮四 薪火相传 成者英雄败者贼 东施效颦 鹏程万里/扶摇直上 盗亦有道 无中生有 枯鱼之肆 越俎代庖 望洋兴叹 标新立异 呆若木鸡 明镜止水 寿长辱多 螳臂挡车 蜗角之争 每况愈下 以貌取人 ······ 韩非子的思想 （1）主张君主要以法治国，将法、术、势相结合，建立一个君主专制的中央集权国家 韩非子认为，法莫如显，而术不欲见。“ “法”是为达到某种目标而订立的办法、规章之类的强制性制度，应明文公布，法应是静态的和公开的， 术则是统治者控制其臣下的技巧，应当潜藏胸中，择机使用，不轻易示人。术则是动态的和隐秘的。 韩非子的思想 （1）主张君主要以法治国，将法、术、势相结合，建立一个君主专制的中央集权国家 （2）变法革新 影响：适应建立统一的中央集权政治体制的需要，西汉以后，与儒家思想互为表里，成为中国古代社会统治思想的理论基础。 金太阳新课标资源网 孔子的思想: A 、政治思想核心是“仁” Ｂ、以德治民 C、“克己复礼” D、教育思想：首创私人讲学 主张“有教无类” 因材施教 学而时习之，不亦说乎 三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知 学而不思则罔，思而不学则殆 要有区别地施以教育（教育方法） 要经常温习（学习方法） 要谦虚，多向他人学习 要有老老实实的学习态度 学习要和思考相结合（学习方法） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”? 从孔子的言论中，你能得到什么感想？ 感想：志向专一，执著探索， 不断完善，追求完美。 ⑴ 孟子和荀子简介 ⑵ 孟子和荀子的思想主张 孟子曰：“不以仁政，不能平治天下”。 孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。 孟子曰：“人无有不善。” 荀子曰：“行一不义，杀一无罪，而得天下， 仁者不为也。” 荀子曰：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水亦覆舟。” 荀子曰：“今人之性，饥而欲饱，寒而欲暖，劳而欲休，此人之情性也。…… 辞让则悖于情性矣。用此观之，人之性恶明矣，其善者伪也。” 通过阅读、分析史料，比较（孔子）、孟子、荀子的思想主张。 礼法并施以礼为主 以德、礼治国 治国之道 性恶论 性善论 性相近 人性论 异 君舟民水 民贵君轻 为政以德 民本思想 仁义 仁政 爱人 仁的思想 同 荀子 孟子 孔子 思想家思想 比较　　　　 ⑴ 孟子和荀子简介 ⑵ 孟子和荀子的思想主张 ⑶ 影响： 使儒学体系更加完整，成为蔚然大宗 第 1课( 第二课时) 二、道家和法家 1． 老子的思想： 老子：名聃，传说姓李名耳，春秋晚期楚国人。老子退隐后，著有《老子》，又称《道德经》，是道家学派的创始人。 塞翁失马； 福祸相依 老子的思想 哲学思想（1）世界万物的本原是 “ 道 ”（世界观） （2）世界万物和人类社会总在运动，事物是相互依存和不断转化的（方法论） 政治主张（3）无为而治，小国寡民 鸡犬相闻，民至老死不相往来 道：指无形无迹，玄妙莫测，是无意志的、无为的自然本体 庄子（约前369-前286年），名周，战国时期道家学派的代表人物。同时他也是一位优秀的文学家、哲学家。他以其代表作《庄子》（又被称为《南华经》）阐发了道家思想的精髓，发展了道家学说，使之成为对后世产生深远影响的哲学流派。 二、道家和法家 1．老子的思想 2．庄子的思想： 庄子的思想 继承： (1)世界本原是道 (2)世间万物都是相对的 发展：（1）“齐物论” （任何事务在本质上是相同） （2）“逍遥”的人生态度 （3）天与人“不相胜”，顺应自然 庄子的散文非常富有哲理，是文学与哲学的完美结合，如《逍遥游》