心理学考研 普通心理学 强化班.pptVIP

---THE END--- 心理学导论 张睆 zhanghuanpsy@163.com 总纲 强化精讲 学法指导 引言 考察目标 1．理解和掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。 2．能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。 学科特点：内容又多又杂 多 每章都可以独立成书 杂 各个章节的内容没有明显的逻辑关系 递进？并列？ 每个章节内的各种理论之间也掺杂不清 整体知识结构 个人心理 认知： 心理过程：感知觉，记忆，思维，言语 。 个体差异：能力 动力： 心理过程：动机与意志，情绪与情感。 个体差异：人格 社会心理 学习的关键 熟练掌握每章内的知识（基本概念，基本事实和基本理论） 如何把握每章内知识的结构 由于每一章都是一个相对独立的研究领域，因此普通心理学考试，基本不可能跨章出题。 怎么这么多？ 基本概念？ 基本事实？ 基本理论？ 基本概念 基本概念 领域概念 理论概念 事实概念 如何学习 概念的含义， 谁在什么时间提出的， 概念提出的实验证据是什么， 概念在心理学理论上的意义以及相关概念 基本事实 心理学里的基本事实包括 1，一些实验现象和实验过程 2 一些生活现象 3 一些历史知识 基本事实的学习要求 记忆事实本身。 说明这些事实体现了什么心理规律 为什么事实体现了规律 基本理论 理论很多 每个理论怎么学？ 理论的内容（基本概念，基本理论） 理论的提出者，时间，著名的论文，实验（基本事实） 理论的实验证据（基本事实） 理论的生活事实证据（基本事实） 后人对该理论提出的挑战与理论的发展（包含了你的评价） 强化精讲：章节知识及其结构 精讲 学法指导 建立自己的知识体系 为什么？ 如何建立？ 2011年的考察目标 1．理解和掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。 2．能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。 怎么这么多？ 基本概念？ 基本事实？ 基本理论？ 基本概念 基本概念 领域概念 理论概念 事实概念 如何学习 概念的含义， 谁在什么时间提出的， 概念提出的实验证据是什么， 概念在心理学理论上的意义以及相关概念 基本事实 心理学里的基本事实包括 1，一些实验现象和实验过程 2 一些生活现象 3 一些历史知识 基本事实的学习要求 记忆事实本身。 说明这些事实体现了什么心理规律 为什么事实体现了规律 基本理论 理论很多 每个理论怎么学？ 理论的内容（基本概念，基本理论） 理论的提出者，时间，著名的论文，实验（基本事实） 理论的实验证据（基本事实） 理论的生活事实证据（基本事实） 后人对该理论提出的挑战与理论的发展（包含了你的评价） 总结 如何建立？ 围绕每个基本理论，组织相关的基本概念和基本事实 从历史和哲学的高度把握基本理论之间的关系 跨学科而非跨章节的掌握基本理论 以题为例，说明概念，事实，理论的掌握。兼论论述题的答题技巧 09简述注意分配的认知资源理论和双加工理论并分别用生活中的实际例子加以说明. 题目：简述注意分配的认知资源理论和双加工理论并分别用生活中的实际例子加以说明. 这个题目有三个要求 能说明注意分配的认知资源理论和双加工理论 能举出生活中的实际例子 能挖掘出例子中的理论因素 个人道德素养 做好個人道德素養；不要因為貪小便宜，貪一時方便而不顧道德品行丟失把人格尊嚴都降低了。 因為一個人把道德品質丟失了，再想建立起來將是萬分的困難。 所以每個人都應該尊首道德底線，不應敗壞基本道德品質。 以下是公司裡面出現的不好的現象： 1、厕所紙巾偷到宿舍去用 2、車間應急藥箱裡面的藥偷走 （偷盜行為可恥） 以下是公司裡面出現的不好的現象： 1、公共场所随意扔垃圾 2、電視房垃圾亂丟 以下是公司裡面出現的不好的現象： 恶意损坏公共财物 以下是公司裡面出現的不好的現象： 吃饭不要浪废食物 道德與生活 從字義看兩者的意義與差別: 1、倫理的意義: 倫—類別、關係；理—紋理、道理。 倫理—人類社會裡種種身分間合理的關係，行為分際(做人要守本分)。(哪些人際關係、身分) 2、道德的意義: 道—道路、道理；德—獲得。 道德—走人走的道路，便可獲得人的待遇。(不走捷徑、不誤入歧途→尊嚴、榮譽)人道 (ps.如何批評一個人罔顧為人?) 道德與生活 1、利己: 理性認識到遵守規範有利於己。(奸商 / 信譽商人) 2、利人: 追求人性中的真、善、美。(崇高的可能性)。 (愛人者人恆愛之，敬人者人恆敬之；德不孤必有鄰。)(典範在夙昔--林靖娟、鐵