实验六 视频资源获取、处理与应用.pptVIP

liweiwzu@163.com 实验六　视频（动画）资源的获取、处理与应用 Modern Educational Technology 尹超 资旅系GIS教研室 * 实验目的 1．了解数字视频资源的常用格式 2. 了解摄像机的基本操作 3. 了解画面拍摄的基本知识 4. 学会数字视频资源获取的一般方法 5．能够对数字视频资源进行简单的加工处理 视频教学范例—《迪士尼神奇英语》 /u23/v_NTM4OTc1NTk.html 开发思路： 根据教学需要，对已有视频进行片段组接 视频资源的教学应用 视频涉及题材广泛，包罗万象，可以满足各类学生认知、情感运动技能以及人际交往技能等各个领域的学习需求。 认知技能 在认知领域，使用视频可以戏剧性地再现历史，提供近期一些事件的记录； 演示 适合展示事物的工作过程 虚拟参观访问 将学生带到那些现实生活中很难到达的地方，增加学生的生活体验。 纪录片 纪录片是记录真实事件并把它们带入教室的主要媒体。 戏剧效果 视频可以把学生深深吸引住，仿佛就在眼前上演了一出真实的戏剧一般。 建立讨论基础 一起观察视频节目，建立共识，方便进一步讨论。 态度的培养 视频录像在对学生进行情绪、情感方面的教育时，能起到很好的作用，态度受榜样和戏剧内容的影响很大。 培训 用于大规模企业员工培训 外语教学： 提供特定的语言文化情境 学习（实验）任务 运用本实验中学习的数字视频获取与处理技术，制作自己课件中所需的视频资源，并运用于课件中。要求做到： 1.根据课程教学内容表达的要求，设计好相应的视频资源。 2.采取多种方法获取视频素材，并用会声会影软件对获取的素材进行处理，使其符合课件需要。 3.运用于PowerPoint制作的课件中。 常用的视频格式及特点 格式 开发商 性能特点 教学功能 AVI Microsoft 图像质量好，跨平台使用，体积庞大，未限定压缩标准，可用不同压缩算法生成 存储原始素材， DV-AVI 索尼、松下、JVC 家用数字视频格式，通过IEEE1394接口与计算机传输数据， 存储原始素材，确保图像不失真 MPEG （运动图像专家组） MPEG-1 VCD制作格式，扩展名： .mpg .mpe .mpeg .dat MPEG能够被常用的播放器兼容，通用性较强，数据量小，教学中经常将教学视频刻录成VCD、DVD等格式保存，也可直接嵌入多媒体教学课件中使用。 MPEG-2 DVD/SVCD、HDTV制作格式，扩展名： .mpg .mpe .mpeg .m2v .vob MPEG-4 高质量的流媒体制作格式，利用很窄的带宽保存接近于DVD画质的小体积视频文件，扩展名： .asf .mov .DivX .AVI MOV APPLE公司 具有先进的视频、音频功能，具有跨平台性。 远程教育网站经常使用 ASF Microsoft Windows Media Player能直接播放，使用MPEG-4算法，压缩率和图像质量都很高 网络教学中的主流视频文件格式 WMV Microsoft 可直接在网上实时观看视频节目，使用Windows Media Player播放器，压缩码率高、存储容量小、传输速度高 教学网站的主流媒体格式 RM\RMVB Networks 根据不同的网络速率制定不同的压缩比，在低速率网络上实时传送和播放影像；使用Realplayert或RealOne Player播放器可以实现不下载音视频的在线播放。 在线播放视频流媒体文件的主要格式 FLV Macromedia 全新的流媒体视频格式，网站的访问者只要能看Flash动画，自然也能看FLV?格式视频，而无需再额外安装其它视频插件。观看速度非常快，适合做短片 逐步成为教育网站播放的主要流媒体格式 获取视频资源 流媒体和流式传输 流媒体：网络上的视频主要传输形式 流式传输 实时流式传输：网络电视、视频会议等形式。 顺序流式传输：常见的有wmv\asf\MPEG\FLV等形式。 下载实时流式传输的视频流媒体 以网络电视为例：一边收看，一边录制 常见的有UUSee\PPS\PPlive 例如：在UUSee中录制节目 自己录制数字视频 硬盘式摄像机 简单功能 记录视频与静止图像 与电脑的连接，视频采集 型号：GZ-MG575AC 录制数字视频 录制数字视频 摄像基础知识 景别 景别 景 别 教学中的用法 远景 表现事物的整体概貌 全景 介绍事物整体结构或人物的整体动作 中景 表现人物的上半身动作，如操作仪器 近景 表现事物的细节或授课教师的面部神态 特写 放大细节、突出事物的主要特征 摄像基础知识 画面布局 摄像基础知识 拍摄实例 一、认识会声会影软件 数字视频资源的获取、处理及应用