34-36个月宝宝语言能力训练方案.pdf

34-36 个月宝宝个月宝宝语言能力语言能力训练方案训练方案 个月宝宝个月宝宝语言能力语言能力训练方案训练方案 语言能力训练一：手偶对话 1 语言能力训练二：给故事结尾 1 语言能力提高训练三：你对我说念儿歌 2 语言能力提高训练四：数字歌 3 语言语言能力训练一能力训练一：手偶对话：手偶对话 语言语言能力训练一能力训练一：：手偶对话手偶对话 一、【【课程名称课程名称】：】：手偶对话手偶对话 【【课程名称课程名称】】：：手偶对话手偶对话 二、【【课程目标课程目标】：】：手偶对话，可以测试宝宝与人对话能力。 【【课程目标课程目标】】：： 三、【【课程准备课程准备】：】： 手偶 1 个 【【课程准备课程准备】】：： 四、【四、【课程课时课程课时】：】：15分钟 四四、【、【课程课时课程课时】：】： 五、【五、【课程内容课程内容】：】：大人和宝宝各戴一个手偶，两人分别扮演不同的角色，例 五五、【、【课程内容课程内容】】：： 如表演一个熟悉的故事 “龟兔赛跑”，一个人做乌龟，一个人做兔子，两个人一 起表演故事的情节。开始可以稍微简单一点，让宝宝先记住故事的主要情节。表 演过几次后，鼓励宝宝在其中插入一些新的情节，使故事的内容丰富一些，如果 宝宝想得太离奇，大人可以帮助宝宝找回主题，使故事讲下去。大人同宝宝用手 偶对话，如同话剧创作，随时变化，可以培养宝宝的语言能力和想象力。 六、【六、【课程建议课程建议】：】：在做手偶游戏时，已有固定的故事内容，多数的宝宝都能 六六、【、【课程建议课程建议】】：： 按照故事内容来对话。语言能力较差的宝宝不能顺着别人的提问来答话，甚至所 答非所问，不得不使对话中断，遇到这种情况，应先温习故事内容，把每一句话 背熟，再来做游戏。 语言能力训练二语言能力训练二：给故事结尾：给故事结尾 语言能力训练二语言能力训练二：：给故事结尾给故事结尾 一、【一、【课程名称课程名称】：】：给故事结尾给故事结尾 一一、【、【课程名称课程名称】：】：给故事结尾给故事结尾 二、二、【【课程目标课程目标】：】：给故事结尾，可以测试宝宝看图推测意义的能力。 二二、、【【课程目标课程目标】】：： 三、【三、【课程准备课程准备】：】： 无需玩教具 三三、【、【课程准备课程准备】】：： 四、【四、【课程课时课程课时】：】：10分钟 四四、【、【课程课时课程课时】：】： 五、【五、【课程内容课程内容】：】：让宝宝边看一本新的图书，边听大人讲故事，讲到最后的 五五、【、【课程内容课程内容】：】： 1～2 页，把书递给宝宝，让他自己看图来猜测图意，把故事讲完。宝宝已经听 完前面的部分，知道故事的大概意思了，而且对图上的人物也已经熟悉，宝宝能 用自己的话讲出结尾。如果宝宝还未能看懂，大人可以用提问的方式，帮助宝宝 推导出结局。 六、【六、【课程建议课程建议】：】：通过练习能培养宝宝的理解能力和想象力。多数 3 岁的宝 六六、【、【课程建议课程建议】：】： 宝在听故事开头时，自己就会不断的想着后面可能发生的事，当大人停止叙述时， 能通过看图把结尾讲出来。理解能力好的宝宝可以给他留 3～4 页让他自己看， 用自己的话给故事结尾，家长应按宝宝的理解能力增加或减少相应的页数。 语言语言能力提高训练三能力提高训练三：你对我说念儿歌：你对我说念儿歌 语言语言能力提高训练三能力提高训练三：：你对我说念儿歌你对我说念儿歌 一、【一、【课程名称课程名称】：】：你对我说念儿歌你对我说念儿歌 一一、【、【课程名称课程名称】】：：你对我说念儿歌你对我说念儿歌 二、二、【【课程目标课程目标】：】：学习语言能力，训练口头表达能力和肢体协调性。 二二、、【【课程目标课程目标】】：： 三、【三、【课程准备课程准备】：】： 儿歌 三三、【、【课程准备课程准备】】：： 四、【四、【课程课时课程课时】：】：15分钟 四四、【、【课程课