第十四章：脊索动物门.pptVIP

第一节 概述 动 物 学 王 志 坚 wangzj@swu.edu.cn为什么学？ 学习动物学知识，为了更好地完成今后的教学任务，因为中学教材中有这些内容。 学什么？ 学教材上的知识，应对考试？ 学广泛的动物学知识，扩展“知识库”？ 继续学习能力，探究能力，…… ——能描述一种动物 ——能调查一个区域的动物 ——能讲述动物的起源和演化历程 怎样学？ ——坚持两个统一和理论联系实际的观点 ——实践实验 ——野外实习 ——学习方法 笔记→教材→课外读物→提出问题→ 解决问题 关于脊椎动物学 1、动物学的划分 1794年，拉马克将动物界分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。 无脊椎动物学和脊椎动物学从此诞生。 2、脊索动物门的确立 赫格尔在1874年，提出脊索动物的概念并成立脊索动物门。 3、脊椎动物学的研究对象：脊索动物 主要参考文献 杨安峰，脊椎动物学，北大出版社 许崇任，动物生物学，高教出版社 《生物学通报》 《动物学杂志》 《四川动物》 网络资料 第十四章 脊索动物门 第一节 脊索动物门的概述 第二节 尾索动物亚门 第三节 头索动物亚门 第一节 脊索动物门的概述 一、脊索动物门的主要特征 1、脊索 1）几个概念