05-第三课时物质的量浓度.docx

第三课时 物质的量浓度目标导学 ??????? ①理解物质的量浓度的概念，掌握与物质的量浓度有关的计算、分析方法；②通过活动探究，使学生掌握一定物质的量浓度溶液配制的基本要领和技巧；温故知新一、已知溶质和溶剂的质量求溶质质量分数　　（1）溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量；　　（2）溶质质量分数=溶质的质量/溶液的质量×100%。　　二、配制一定质量和溶质质量分数的溶液，所需溶质和溶剂的质量的计算（1）溶质的质量=溶液的质量×溶质质量分数；（2）溶剂的质量=溶液的质量－溶质的质量。　　三、有关溶液稀释的计算m（浓）×a%=m（稀）×b%，其中m（浓）、a%分别表示浓溶液的质量及其溶质质量分数；m（稀）、b%分别表示稀溶液对应的量。　　四、溶解度与溶质质量分数的相互换算　 饱和溶液中，溶质质量分数=溶解度/（100g+溶解度）×100%。五、 配制溶质质量分数一定的溶液时，一般分为以下三个步骤：　　（1）计算；（2）称量；（3）溶解。知识精讲三、物质的量浓度在化学实验中的应用1．物质的量浓度（1）定义：以单位体积溶液中所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量，叫做溶质B的物质的量浓度。（2）符号及单位：c(B)，mol·L－1或mol/L（3）计算公式：c(B)＝2．一定物质的量浓度溶液的配制（1） 所需仪器：托盘天平、钥匙、烧杯、玻璃棒、容量瓶、胶头滴管，若溶质为液体或浓溶液，上述仪器中的托盘天平、钥匙改为量筒。（2）配制步骤①计算：根据配制要求计算出所需固体溶质的质量或所需浓溶液的体积②称量：用托盘天平称量固体溶质的质量或用量筒量取溶质的体积③溶解：将称量或量取的溶质放入烧杯中再加入适量的蒸馏水，用玻璃棒搅拌使之溶解。④转移：将溶解的溶液冷却至室温，沿玻璃棒注入准备好的容量瓶里，并用适量蒸馏水洗涤烧杯内壁和玻璃棒2-3次，并将洗涤液转移至容量瓶中。⑤定容：往容量瓶中继续缓慢地加入蒸馏水至距刻度1-2cm处，改用胶头滴管逐滴加入蒸馏水直到凹液面最低点与刻度线水平相切，盖好容量瓶塞，颠倒摇匀，然后将配好的溶液装入干净试剂瓶中，贴上标签，注明名称、浓度、配制日期。注意事项：①向容量瓶中注入液体时，应沿玻璃棒注入，以防液体溅至瓶外。②不能在容量瓶中溶解溶质，溶液注入容量瓶前要恢复到室温。③容量瓶上只有一个刻度线，读数时要使视线、容量瓶刻度线与溶液凹液面的最低点相切。④如果加水定容时超过刻度线或转移液体时溶液洒到容量瓶外，均应重新配制。⑤定容后再盖上容量瓶塞摇匀后出现液面低于刻度线，不能再加蒸馏水。⑥称量NaOH等易潮解和强腐蚀性的药品，不能放在纸上称量，应放在小烧杯里称量。若稀释浓H2SO4，需在烧杯中加少量蒸馏水再缓缓加入浓H2SO4，并用玻璃棒搅拌。3．容量瓶的使用（1）按所配溶液的体积选择合适规格的容量瓶选择容量瓶必须指明规格，其规格应与所配溶液的体积相等。如果不等，应选择略大于此体积的容量瓶，如配制500 mL1 mol·L－1的NaCl溶液应选择500 mL容量瓶，若需要480 mL上述溶液，因无480 mL容量瓶，也选择500 mL容量瓶，配500 mL溶液所需溶质的物质的量应按配制500 mL溶液计算。（2）容量瓶使用前一定要检验是否漏液方法是：向容量瓶中注入少量水，塞紧玻璃塞，用手指按住瓶塞，另一只手按住瓶底倒转容量瓶，一段时间后观察瓶塞处是否有液体渗出，若无液体渗出，将其放正，把玻璃塞旋转180°，再倒转观察。（3）不能将固体或浓溶液直接在容量瓶中溶解或稀释，容量瓶不能作反应器，不能加热，也不能久贮溶液。（4）定容时，视线、液面凹面、刻度线三点处于同一水平。（5）配制好的溶液应及时转移到试剂瓶中，并贴上标签。4．误差分析原理：cB = nB/V=m/MV（M-溶质的摩尔质量，配制某种溶液时是定值）（1）称量或量取时所引起的误差使所配溶液的物质的量浓度偏高的主要原因：①天平的砝码沾有其他物质或已锈蚀，导致称量物质的实际值是大于称量值；②称量时游码忘记归零；③调整天平零点时，游码放在了刻度线的右端；④用滴定管量取液体时，开始时平视读数，结束时俯视读数，使所量取的液体的体积偏大，等等。使所配溶液的物质的量浓度偏低的主要原因：①直接称热的物质，含有水份，称的重，实际质量却小；②砝码有残缺；③在敞口容器中称量易吸收空气中其他成分或易于挥发的物质时的动作过慢而变质；④用滴定管量取液体时，开始时平视读数，结束时仰视读数，使所量取的液体的体积偏小；⑤向容量瓶注液溶解的液体时有少量流出；⑥未洗烧杯和玻璃棒；⑦定容时，水加多后用滴管吸出；⑧定容摇匀时液面下降再加水；使所配溶液的物质的量浓度不变的原因：①称量前小烧杯内有水②定容后经振荡、摇匀、静置液面下降（2）用于溶解稀释溶液的烧杯未用蒸馏水洗涤，使溶质的物质的量减少，致使溶液