10-2实训指导书-电子产品制作实训.docVIP

电子产品制作实训 指 导 书 姚树申 编 广东交通职业技术学院 二〇一一年二月 《电子产品制作实训》基本要求 使用班级：10电气（1、2）、10工业网络（1、2） 一、实训目的 开设《电子产品制作实训》课程的主要目的，是为了锻炼学生的综合素质和关键能力。一方面，通过直流稳压电源电路的综合设计，使书本知识学有所用、灵活应用；同时，在完成电路设计后，学生还需进行电路板的制版工作（包括绘图、腐蚀、打孔、元件成型、焊接等工序），动手能力也将得到充分锻炼；另一方面，本实训还将培养学生从事企业研发、生产工作的整体观念（严谨的工作态度、完善的安全意识、较强的动手能力等）。 因此，本课程的开发应紧密围绕学生能力培养，主要包括以下方面内容： 独立工作能力和创造力。 综合运用专业及基础知识，解决实际工程技术问题的能力。 查阅图书资料、产品手册和各种工具书的能力。 工程绘图能力。 写技术报告和编制技术资料的能力。 二、时间、地点安排 时间：1周 地点：电子实训室（北校区实训楼四楼） 三、组织管理 专职教师组织考勤、辅导、考核验收。 二级学院安排老师：交通信息学院，交控系，讲师，姚树申。 实训中心老师：林中英、叶强、香永辉等。 五、学生分组 串联型稳压电源项目要求每个学生独立完成。在完整制版后，同学之间可以相互检查，发挥团队合作精神。 六、课程特色 七、安全教育 1、用电安全意识： 使用电烙铁要防止烫伤 不准将未冷却的电烙铁放到柜子中 不允许在宿舍使用电烙铁 2、制版过程中的安全意识： 溶解液具有一定的腐蚀性 钻孔时要垂直操作 安装电容时要特别注意极性的判断 3、实训室常规安全意识： 做完实训后要及时断开用电器（电烙铁、万用表等）开关 值日生负责检查实训室的门窗是否关闭 八、考核评估 通过总结报告，并结合学生的动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神，及学习态度综合考评。成绩分优、良、及格和不及格四等。 考核标准包括： （1）项目考核（70%）： 电路焊接占20% 电路设计与成型占20% 稳压电路功能占30% （2）平时成绩（30%）： 实训纪律（考勤）占10%； 实训报告占20%。 串联型稳压电源 一、实训原理 直流稳压电源的作用是能够将频率为50Hz、有效值为220V的交流电压转换成输出幅值稳定的直流电压。直流稳压电源是由变压器、整流电路、滤波电路和稳压电路4部分组成，如图所示。 图 稳压电源电路组成 变压器的作用是能够将220V的交流电压变成所需幅值的交流电压。整流电路的作用是能够将交流电压变成单向脉动的直流电压。滤波电路的作用是能够滤去整流后所得到的单向脉动直流电压中的交流成分，使输出电压平滑。稳压电路的作用是当交流电源电压波动或负载变化时，通过该电路的自动调节作用，使输出的直流电压稳定。 图 串联型直流稳压电源工作原理图 串联型稳压电源的设计任务就是采用分立元器件设计一台串联型稳压电源。其功能和技术指标如下： 1）输出电压U0可调：6至12V。 2）输出额定电流I0=500 mA。 3）电压调整率Ku=0.5。 4）电源内阻Rs=0.1Ω。 5）纹波电压S=5 mA。 6）过载电流保护：输出电流为600 mA时，限流保护电路工作。 二、实训内容 1、焊接练习。 2、整流滤波电路测试。 3、串联型稳压电源设计与制作。 三、实训设备 串联型稳压电源一组设备为： 序号 名称 数量 备注 1 敷铜板 1 10cm×10cm ——串联型稳压电源 2 二极管 4 1N4001 ——串联型稳压电源 3 三极管 1 D880 ——串联型稳压电源 4 三极管 3 9013 ——串联型稳压电源 5 三极管 1 9012 ——串联型稳压电源 6 稳压管 1 3V 2CW11 ——串联型稳压电源 7 电阻 1 2.2KΩ ——串联型稳压电源 8 电阻 1 240Ω ——串联型稳压电源 9 电阻 1 1.2Ω/1W ——串联型稳压电源 10 电阻 1 270Ω ——串联型稳压电源 11 电阻 1 120Ω ——串联型稳压电源 12 电阻 1 470Ω ——串联型稳压电源 13 可调电阻 1 470Ω ——串联型稳压电源 14 电容 1 2200