三、归纳论证课件.pptVIP

三、归纳论证（非演绎推理） (一、)什么是归纳 归纳是以个别性知识为前提,推出一般性知识作为结论的推理。归纳推理是论证方式之一。公务员试题中的结论型、支持型、削弱型的试题都是考查对正确合理的归纳或不合理归纳的认知程度。 归纳可分完全归纳和不完全归纳。完全归纳确证度达百分之百，一般不考。考不完全归纳：简单枚举、单事例举证。 简单枚举归纳(重要考点) 结构特点:题干中条件(或事件)单一例证或并列枚举,并列分句之间并无条件关系。 特征语句:据调查表明;经实验证明;据事实报道(刊载、根据抽样调查;对某事件叙述;根据反映） 列举几个事例和仅举一个事例,针对不同试题之间的比较,在证明强度上没有更大的差别。所以,针对某一个具体的试题,首先要排除绝对的、全称含义的归纳结论,这是必须把握的重 点。因为“全称性=绝对性”的结论是完全归纳或无反例归纳类的结论,不是枚举归纳的考点。 归纳结论题型 在题干的大量叙述中,往往列举了不少事实论据或理论论据,通常以各种数字或现象的方式出现,但 最后在题干中没有得出结论性主句,也就是“没有论题”这个证明显然没有完成。要完成这个证明，就要在选项中正确选择结论(主句),正确结论一定是从题干中归纳的论据直接相关推得的。说穿了就是给题干中罗列的条件恰当地概括主句。 解题思路 不论怎样提问,得出归纳结论都要把握以下三个原则: 原则1：依据题干中枚举的前提(分句),不附加、不联想地在选项中确定结论。例如： 前提:几次“古玩鉴宝”活动都鉴别出大量赝品。 正确结论:鉴宝活动有助于甄别古玩收藏。(提示:“有助于”体现不绝对。） 错误结论:①应该多开展类似活动。(提示:转移话题、提出建议） ②古玩收藏需要有专业人员指导。(提示:联想后转移话题,发表观点） 原则2：不完全归纳的结论不绝对、无全称含义,或弱于、小于前提。例如： 前提:对清华大学每个在校生调查后得知,清华学生学习认真刻苦。 正确结论:清华学生往往在学习方面重细节又不怕难。(提示:“往往”体现了不绝对。注意：调查的是清华在校生，结论是对”“清华学生”下的。 错误结论: ①清华学生学习认真又刻苦。(提示:对巳离校和未入校学生没调查,以偏概全） ②清华在校学生学习认真刻苦有方法。(提示:“ 有方法”超了出归纳条件范围） 原则3：排除如下错误选项： (1)以偏概全(选项具有绝对性、全称性)。如： 前提:每当询问语言大学的学生所学外语语种,得到的回答都是英语。 正确结论:语言大学的教学与外语相关(等等)。 错误结论: ①语言大学学生所学外语语种都是英语。(提示:全称结论错,以偏概全） ② 语言大学只开外语课。(提示:绝对性结论错） (2）应该、必需(必须、需要等,阐述个人观点)。如： 前提:每当询问语言大学的学生所学外语语种,得到的回答都是英语。 正确结论:语言大学有英语课。(提示:根据“每当”调查的归纳。 错误结论:①应该增加其他语种。(提示:阐述观点,不是结论） ②必须让学生掌握两种以上外语。(提示:阐述观点,不是结论） ③需要征求学生意见后因需施教。(提示:措施性观点,不是结论） （3）将、会等预测(在题干未给出前提的情况下,按常识对未来的预测)。 前提:今年春季,我国大部地区降雨量超过往年。 正确结论:今春我国很多地区雨水充足(等等)。 错误结论: ①今年我国大部分地区将有好收成。(提示:常识预测） ②雨水过多,春季也会出现洪涝。(提示:常识预测。) （4）无关选项。如: 前提:月球和太阳的引潮力形成海潮涌动之动力。(提示:每当涌动都有） 正确结论:海潮涌动通常受到力的影响(等等)。 错误结论:飓风能引发海啸,海啸也通常受到力的影响。(提示:偷换论域。) 例1.、心理医学专家经过多年考察,发现具有强迫症倾向的患者,都不能限制自己的言行。想说的话就一定要说,想做的事情就必须去做。这些言行通常是不恰当的,甚至明知是不恰当的。 可从上述观察发现中直接推出的是( )。 A。具有强迫症倾向的患者不能限制自己的言行 B。没有强迫症倾向的人通常能限制自己的言行 C。被考察的强迫症倾向患者对自己的言行基本不能自律 D。具有强迫症倾向的患者,不会都想说就说,想做就做 “考察发现”就是枚举归纳法。提问要求推出结论。 提问要求推由结论。题干列举多年观察的经验发现:具有强迫症倾向的患者,都不能限制自已的言行。但是,这仅仅是被观察过的现象,不能断定全部如此。所以最恰当的结论是C项:被考察的强迫症 倾向患者对自已的言行基本不能自律。 例2.根据股市运行的规律,投资者的资金数量越少风险越大,越难于获得平均收益;资金数量越多风险越小,越易于获得超额收益。因此( )。 A。只有少量资金的人不炒股 B。中小