相聚国培共同成长----2011年国培计划海南省小学教师全员培.ppt

相聚国培 共同成长----2011年国培计划海南省小学教师全员培训辅导教师培训 海口市第十一小学 陈文华 国培计划培训学习是一种经济又实际的一种研修培训方式。研修班级是虚拟的，松散的。相距很远，又是很近的。 班主任是班级研修的组织者、引导者。辅导教师就是拉近班级学员距离，形成核心集体的纽带和桥梁。 一、辅导教师工作 我觉得辅导教师应该具备的基本素质：对网络交流的熟悉，有良好的心态和积极的工作态度，要有耐心，要有包容心。很多辅导教师会用“痛并幸福着、忙并快乐着”来形容自己的经历，支持我们付出努力的是已经被唤醒的激情和从职业倦怠中走出的热情，所得到的关怀和爱护，并将温暖的体验传递过去，散播开来。 1. 要做辅导者先做学习者 一是了解培训方案。接到培训任务后，我认真学习了《辅导教师手册》、《学员手册》、《班主任手册》《专家操作手册》等相关方案，对整个培训的时间、任务、要求都做了大致的了解。明确了学员要做什么，怎样做；指导教师要做什么。对整个培训流程清楚后，就会对指导教师各阶段的任务有了大致的计划。 辅导教师的辅导流程图： 班级辅导教师需要承担本班教学辅导（如批阅、点评、答疑、评优等）的工作。 课程学习的辅导工作 辅导教师要督促学员完成课程学习任务，按要求完成作业，辅导教师在作业截止提交1周内批阅完全部学员的作业，及时点评作业，推荐优秀作业。 研修活动的辅导工作 组织学员交流教学设计与反思，在学员任务提交10天内评阅完成全部任务。及时查看研修日记、教学设计与反思及论坛交流帖的内容，推荐有价值的研修日记、教学设计与反思。  二是了解班级学员构成情况。分析班级学员的理论基础、知识素养。了解学员的市县分布、工作单位分布等。 三是掌握培训内容。每次国培学习，全国继教网都会组织很多好的视频、讲座。我们在拿到账号后就要赶紧要教学视频及讲座资料多看几遍。对培训视频的内容做了细致的了解，再去批阅老师们的作业，就会有很强的针对性。 2. 熟悉平台的基本操作 一要熟悉指导教师平台的使用； 二要了解学员的使用平台； 三要熟悉与继教网、省研训院及市研训院的沟通方式。这样学员在学习中遇到的问题就会及时给予帮助和解决。 3. 与学员真诚沟通对话 （1）加入省国培学习QQ群， （2）尽快建立了班级QQ群，通过群发布有关学习的公告，学习动态；在QQ群中上传省、市级有关国培方面的文件，让学员在第一时间了省、市级级关于培训方面的政策、方案、考核要求等；培训过程中，及时了解学员的学习情况，及时对学习情况进行总结，查找在学习中存在的问题，研究解决方案，强化监管力度，及时给予督导、指导，改进服务措施、方法等。 （3）通过QQ群、短信、电话、邮件等多种方式，与学员展开有效沟通。 辅导教师的工作主要是基于点评方式的交流和对话。我感觉到远程培训工作中，交流和对话是最有价值的部分，教师希望得到关注和回应。那么如何做点评呢？ 首先是激励和认可，然后是关注和提供另一个视角，或是者继续追问下去及提供学习资源的支持。在这样的交流与对话的过程中可以感受到蕴藏在教师中的智慧，自己也在与学员的交流中得到成长。 学员：1、作业很认真； 2、作业较认真； 3、完成作业，较简单。 辅导教师的评论： 1、特别有感受； 2、学员的作业较好，给出自己的观点；3、学员的作业简单，给出自己的鼓励和建议。 对优秀的作业、优秀的教学设计和研修日记我首先推荐，然后下载用于简报备用，同时记下学习认真的学员，以备推荐评选优秀学员；对于延交作业的学员，我及时提醒，分担他的困难。 在培训学习的过程中，我准备了大量的有关课程的书籍，用自己的观点，加上书上的理论来写评论，用于提高于学员交流的水准。 在工作之余，我还观看其他学科其他班级的简报，他山之石可以攻玉，其他班的学员会有更多的智慧流露出来，同时推荐给本班学员学习。 在培训学习结束前，我会通过飞信的方式给每个有手机号的学员发送温馨提示，再用电话通知那些没留手机的的学员，提醒学员老师们按时完成学习任务。 4. 发布作业、研修主题等 作为辅导教师，要在继教网提供的培训学习资源中，再结合本地实际，设计科学的作业及研修主题等。同时，提交作业时间不要太匆忙，让学员有充分的时间提交作业。有学员提交了，辅导教师要及时点