江苏省规定的初中物理必做分组实验——实验报告范例(共41个).docVIP

江苏省规定的初中物理 必做分组实验 2013年1月28日修订的《江苏省中小学理科实验目录(试行)》 实验报告范例 （共41个） 江苏省泗阳县李口中学 沈正中 2014年9月 初中物理实验报告范例1 学生实验报告 科目 物 理 实验名称: 练习使用温度计 年(班)级: 二（1） 填报告人: 张晓明 实验日期: 2014.10.20 同组实验人: 张晓明 王丽丽 指导教师: 陈老师 目标 要求 1. 认识温度计，学会正确使用温度计。 2. 从估测温度的过程中，认识用温度计测量的必要性。 实验 原理 温度计能判断物体温度的高低（根据液体热胀冷缩的性质）。 器材 及药品 常用温度计、烧杯、温水、冷水、碎冰块等。 方 法 步 骤 一、注意事项： 1.首先估测温度，待测温度不能超过温度计量程，看清温度计的“0”刻度线、分度值和最大值。 2.测量时，玻璃泡与被测物体要充分接触，不能触及容器底和壁。 3.待温度计的示数稳定后读数，读数时，视线要平视温度计内液面。 4.记录数据时，要记录数值和单位。 二、实验步骤： 1估测温水、冷水、碎冰块的温度分别为50℃、15℃、－2℃。 2.选择合适的温度计（选用－5℃—100℃）。 3.分别测量温水、冷水、碎冰块的温度为52℃、19℃、0℃。 4.将所测数据填入下表。 温水 冷水 碎冰 估测温度（℃） 50 15 －2 实测温度（℃） 56 12 0 结果结论 凭感觉判断物体的温度是不准确的，温度计测量物体的温度才是准确的。 jiangsushengsiyangxianlikouzhongxueshenzhengzhongsheji 初中物理实验报告范例2 学生实验报告 科目 物 理 实验名称: 观察蒸发现象 年(班)级: 二（1） 填报告人: 张晓明 实验日期: 2014.10.20 同组实验人: 张晓明 王丽丽 指导教师: 陈老师 目标 要求 1. 知道蒸发是指物质从液态变成气态的过程。 2. 通过实验，体会液体蒸发需要吸热，了解液体蒸发时温度的变化。 3. 知道蒸发快慢的因素——温度、表面积和液体表面空气流动快慢。 实验 原理 物质从液态变成气态需要吸热。 器材 及药品 棉花球、细线、大小烧杯、盘子、注射器、酒精、水、温度计。 方 法 步 骤 1. 在手背上涂一些酒精，酒精会变少，一会儿没了。同时，手背上涂酒精处有凉爽的感觉。 2. 用温度计测量一瓶酒精的温度为19℃，再将温度计从酒精中取出，观察温度计示数在降低。 3. 将棉花包扎在温度计的玻璃泡上数为19℃，再将包扎好玻璃泡的温度计放在酒精中示数为19℃，取出包扎好玻璃泡的温度计，发现温度计示数在降低。 4. 在两个同样大小的烧杯中，用5ml的注射器分别注入2ml的水，然后对其中的一杯水进行适当加热（不让水沸腾），同时开始观察两杯中水的体积（或质量）的变化。结果被加热烧杯中的水迅速没了。 5. 在一个50 ml小烧杯和一个500 ml大烧杯中用5ml的注射器分别注入1ml的酒精，然后观察蒸发的情况。结果大烧杯中的酒精水一会儿没了。 6. 在两只相同的盘子中，用5ml的注射器分别注入1ml的酒精，然后对用玩具电风扇对其中的一只盘子口水平吹风，同时开始观察两只盘子中酒精的体积（或质量）的变化。结果被吹风盘子中的酒精马上没了。 结果结论 1. 蒸发是属于一种汽化，汽化是要吸热的。 2. 蒸发的快慢与液体的温度、蒸发面积和液体表面的空气流动快慢都有关，温度越高，蒸发面积越大，液体表面的空气流动越快，蒸发越快。 jiangsushengsiyangxianlikouzhongxueshenzhengzhongsheji 初中物理实验报告范例3 学生实验报告 科目 物 理 实验名称: 观察水的沸腾 年(班)级: 二（1） 填报告人: 张晓明 实验日期: 2014.10.24 同组实验人: 张晓明 王丽丽 指导教师: 陈老师 目标 要求 1.观察水加热到沸腾过程中的主要现象。? 2.探究水加热到沸腾过程中温度变化的规律。认识沸点的概念。 3.了解水在沸腾过程中是吸热的。知道沸腾的条件。 实验 原理 水在全过程中都是吸热的。 器材 及药品 铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、温度计、计时器（钟或秒表等）、火柴。 方 法 步 骤 1.在烧杯里倒放入适量水，组装好加热装置。 2.给水加热。 3.当水温接近90℃时每隔1分钟记录一次温度