以学生为主体的管理模式在高校学生思想教育工作中的应用探讨.pdf

高 教 学 千u 高 教 管 理 JournM ofHigherEducation 2017年 2期 以学生为主体的管理模式在高校学生思想教育工作中的 应用探讨 孙 中华 (临沂大学 ，山东 临沂 276000) 摘 要：目前我国许多高校都纷纷推行 “以学生为主体”的管理模式，而这种模式的实施取决于老师、学生 以及家 长的共同配合。相较于从前的传统模式而言。该管理模式的确更加有利于学生的思想教育。文章首先分析了高校管 理的现状，接着对 “以学生为主体”的管理式进行剖析，希望本篇文章能够帮助到正在研究此课题的学者。 关键词：以学生为主体；管理模式；高校学生 ． 中图分类号 ：G647 文献标志码：A 文章编号 ：2096—000X(2017)02—0146—02 Abstract：Atpresent．manycollegesanduniversitieshave implemented ”student—centered”managementmode1．And the implementation ofthismodeldependson theteachers，studentsand parents together．Compared tothe traditional modelofthepast，themanagementmodelisindeed moreconducivetothe ideologicaleducation ofstudents．Thearticle firstanalyzesthe currentsituation ofuniversity management，then itanalyzesthe managementstyleof”studentasthe mainbody”，hopingthatthisarticlecanhelpthescholarswhoarestudyingthissubject． Keywords：Students—centered：managementmode；university students 引言 样单一，即只从老师处获得知识，亦或是说是学生们只依赖从 高校的管理一直是热点话题，学生的思想教育也和高校 老师那学到的知识，完全忽略了实践的价值。这也是中美教育 的管理模式息息相关。管理模式的改革也是当前教育改革的 的最大差别之一，我国的学生习惯于 “老师讲，学生听”的教学 重要部分。在如今的高校中，其管理模式都较为单一，而这样 模式，而美国的学生善于通过实践去学习，而美国的老师只是 的管理模式都是根据以前的学生定制却仍旧沿用至今，并且 在一旁起辅助作用。 设计者也是假定整个高校群体的学生们都是一个类型的学 据了解，在一些西方的国家，老师并不使用教材，许多学 生，又或者说是专门为这类学生量身打造的。但是不可否认的 生在课后都需要通过其他渠道如网络、图书等获取 自己所需 是，现在普遍都存在这样一个问题一这个模式已经不适合现在 的参考信息。而我们中国的学生已经习惯了开学前发放教材， 大多数高校大学生。 每天每次课的学习都依赖于教材，因为考试的范围都取决于 一 、 高校管理模式的现状及存在的问题 老师在教材上所划的重点。老师都认为能将教材上的重点难 从另一方面看，该管理模式的制订者只是硬性的去规定， 点都能授予学生则是功德圆满，其实不然。这样下来，学生变 而缺少对学生们 自身性格的考量。事实证明这样的缺漏导致 得不会 自己思考，而是一味的接受老师所灌输的思想及知识 ， 教学模式在具体实施时往往适得其反，由于学生的性格、习惯 并不会 自己提出问题。 大不相同，他们对这样的教学管理模式往往会产生逆反心理， 二、以学生为主体的管理模式的制定 因此管理模式的实行难上加