2012届高考生物第二轮知识考点复习课件19.pptVIP

答案　(1)物质循环再生原理　物种多样性原理　整体性 (2)①如图所示： ②土壤中的无机物得不到补充，物质循环受到破坏，土壤肥力下降　(3)C　(4)不正确。因为食物链延长，各食物链中的生物数量难以达到一定规模，影响经济效益；营养级多，高层次营养级生物获得的能量较少，该营养级生物数量也较少。 解析　基因表达载体主要由4部分组成，分别是目的基因、启动子、终止子、标记基因。把目的基因导入动物受体细胞的常用方法是显微注射技术。由受精卵培养得到早期胚胎，这属于早期胚胎培养技术或细胞培养技术，可以利用胚胎分割技术由一个胚胎获得多个胚胎。GFP基因不影响目的基因控制合成的蛋白质的结构与功能，且对细胞无毒性，又可以发出荧光，因此可以作为标记基因。蛋白质工程是指通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，获得各种各样的自然界中没有的蛋白质。蛋白质工程的基本流程：预期蛋白质功能―→设计预期的蛋白质结构―→推测应有的氨基酸序列―→找到相对应基因的脱氧核苷酸序列―→修饰(或合成)相应的基因―→表达出相应蛋白质。 答案　(1)GFP基因　终止子　标记基因　显微注射法　早期胚胎培养技术(或细胞培养技术)　胚胎分割 (2)标记基因 (3)蛋白质　GFP基因(绿色荧光蛋白基因)　预期蛋白质功能―→设计预期的蛋白质结构―→推测应有的氨基酸序列―→找到相对应基因的脱氧核苷酸序列―→修饰(或合成)相应的基因―→表达出相应蛋白质 1．细胞工程的几个过程流程图比较(见下表) 　 ——更清晰 考点二　克隆技术相关知识整合 考试说明　(1)植物的组织培养(Ⅱ)/(2)动物的细胞培养与体细胞克隆(Ⅰ) (3)细胞融合与单克隆抗体(Ⅱ) 细胞工 程技术 技术过程图示 植物组 织培养 植物体 细胞 杂交 细胞工 程技术 技术过程图示 动物细 胞培养 动物细 胞的融 合 细胞工 程技术 技术过程图示 核移植 单克隆 抗体的 制备 2.植物组织培养与动物细胞培养的比较(见下表) 植物组织培养 动物细胞培养 原理 细胞的全能性 ⑤_________ 培养基的 物理性质 固体 液体(合成培养基) 培养基 的成分 水、无机盐、维生素、蔗糖、氨基酸、琼脂等 葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、动物血清等 结果 新的植株或组织 新的细胞系或细胞株 应用 ①微型繁殖 ②作物脱毒 ③生产人工种子 ④单倍体育种 ⑤突变体的利用 ⑥细胞产物的工厂化生产 ①蛋白质生物制品的生产 ②皮肤移植材料的培育 ③检测有毒物质 ④生理、病理、药理学研究 条件 均需无毒环境、无菌操作，适宜的营养、温度、pH、O2等 细胞增殖 3.植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较(见下表) 细胞工程 植物体细胞杂交 动物细胞融合 实质内容 改变遗传物质、产生新的性状，获得细胞产品(使后代具有双亲的特性) 理论基础 植物细胞具有全能性 细胞增殖 诱导手段 物理法：离心、振动、电激 化学法：⑥_________ 物理法：离心、振动、电激 化学法：聚乙二醇 生物法：⑦___________ 诱导过程 去细胞壁 (纤维素酶、果胶酶) ↓ 原生质体融合 (获得杂种原生质体) ↓ 植物细胞培养 (获得植株) 获得分离的单个动物细胞 (胰蛋白酶处理) ↓ 诱导融合 ↓ 动物细胞培养 (细胞产品) 应用 白菜-甘蓝等杂种植物 单克隆抗体的制备(杂交瘤细胞) 聚乙二醇 灭活的病毒 4.受精作用、原生质体融合、动物细胞融合的比较(见下表) 受精作用 原生质体融合 动物细胞融合 不同点 细胞类型 不同 精子与 卵细胞 体细胞 体细胞 细胞来源不同 来自同种生物个体 一般来自不同种的生物个体 一般来自不同种的生物个体 染色体数目变化不同 2N 2N＋2N，不一定是2N×2 2N＋2N，不一定是2N×2 融合条件不同 不需人工诱导　 需人工诱导 需人工诱导 相同点 都有两个细胞融合成一个细胞，并且融合成这个细胞的遗传物质都是由原来的两个细胞决定的 如图表示通过二倍体植株甲(自花受粉植物)和植株乙培育植株A、B、C、D、E的过程，其中植株甲的基因型为AaBb，两对等位基因分别位于两对同源染色体上。请据图回答下面的问题。 (1)植株A是________倍体，经秋水仙素处理后获得的植株B的基因型为________________。 (2)植株C与植株甲表现型相同的概率为________。 ——强信心 【例2】 ▲ (3)培养植株D的过程中，由离体细胞形成愈伤组织的过程称为________，若要制备人工种子，则需诱导愈伤组织形成________结构，再包裹上人工种皮。 (4)获得植株E的过程称为________________，其过程中两个原生质体融合时常用的诱导剂是________