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课题与教学内容 7我想我能行 课时 安排 2 教学目标 知识技能 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。正确。第一课时一导入二1．课文出示词语卡片生字卡片（1）自读课文，画出生字、词，借助拼音识字。 （2）标出自然段，同桌合作认读生字、词。 （3）小组内每人一段读课文，采取不同的方法识记生字生开火车读，齐读。生齐读，开火车读。?? 3、这个故事对你有什么启发吗？ 第二课时 复习导入 1、指名读课文 2、出示生字，认读。 二、指导书写 1. “场”的第四笔的笔画名称是“横折折折钩”。 2. “抢”的右半部分是“仓”，不要写成“仑”。 3. “观”的右半部分是“见”，不是“贝”。 学生交流展示： 贝贝：纯真、聪明、自信 爸爸：尊重孩子，善于引导，启发。 学生自由发言。 学生分段朗读课文 学生认读生字。 学生练习书写 口头组词 如不能回答全面，教师再出示课文句子，让学生体会。 如有个别学生不认识，可让学生互帮互助认读，都不能认识的教师给予提示。 4