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九年级物理科上册（人教版） 教学计划 教师：王小平 日期：2012年9月 一、班级基本情况分析：（包括非智力因素） 本人本学期任教中141班的物理教学，56人，该班学习物理的积极性均很高，能自觉遵守课堂纪律，课堂气氛浓厚，有一批思想上进、接受能力强的优秀学生，这些学生对物理科非常感兴趣，下课后敢于请教老师，有“打破砂锅问到底的”的学习态度。但各班也都有极少数思想不端正，学习态度不明确的后进生，本期将在培养好一批尖子生的同时，将重点做好后进生的思想转化工作，充分尊重他们，积极寻找和挖掘他们的闪光点，多正面鼓励和引导，以提高他们的学习兴趣，同时拓展他们的学习渠道。如：个别后进生动手能力强，就积极鼓励他们进行科学实验和探究，让他们动手搞小制作等。力求在其他方面能让他们获得成功的喜悦。 二、指导思想： 以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。深入贯彻新课程改革精神，减轻学生负担，改革教与学的方式，培养学生自主探究能力和合作学习精神。在教学过程中，抓住本科特点，努力开拓学生的视野，积极开拓学生思维，注重培养创新精神，培养学生的动手和动脑及创造能力。从而使学生形成正确的世界观、人生观、价值观，具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健