二轮备考策略-焦兆群.ppt

物理学科的专题复习设计 生物学科的专题复习设计 第一部分 知识与能力专题 专题一 生命的物质基础．结构基础和细胞工程 专题二 生物的新陈代谢和发酵工程 专题三 生命活动的调节 专题四 细胞的生命历程和生物的生殖发育 专题五 遗传．变异．进化和基因工程 专题六 生物与环境 专题七 生物学与STSE 第二部分 方法与技巧专题 专题八 生物图形．图表信息题 专题九 实验．实习和研究性课题 历史学科的专题复习设计 第一专题 灿烂的中国古代文明 第二专题 近代中国的历史走向 第三专题 社会主义中国的崛起 第四专题 悠久的西方人文主义 第五专题 近代欧美资本主义潮流 第六专题 现代资本主义和社会主义共存 第七专题 客观题、主观题解题技巧 第八专题 高考新史观渗透 第九专题 高考热点话题透析 第十专题 关注考生备考实际 二、加强对学生备考的管理 学生在迎考阶段存在一些现象 （1）骄傲自满，开始放松。 （2）进步不大，着急焦虑。 （3）感到无望，自暴自弃。 （4）没有计划，茫然无措。 （5）盲目做题，缺少总结。 （6）疲劳战术，不讲效率。 1、点燃激情，鼓舞信心。 （2）制定计划，明确目标 一是目标要合理。 二是逐步分解目标。 三是明确得分目标。 （3）感恩挫折，不畏困难 （1）责任意识，激发动力。 2、加强管理，和谐备考。 合理分配时间，跟准老师节奏。 切实回归教材，系统整理知识。 演练历年真题，规范答题思路。 感恩模考挫折，避免外部干扰。 注意劳逸结合，每天有氧运动。 整理试卷错题，强化知识记忆。 3、指导学法，学会考试 会复习 * * * * LOGO * * * * 二轮备考交流研讨 江西金太阳教育研究院 焦兆群 当前学生存在的主要问题 学科知识方面 基础知识不扎实。 部分知识遗忘快 知识呈散点分布。 缺完整知识结构。 学科能力方面 审题能力普遍不足。 提取信息能力不足。 知识转化能力不足。 答题规范能力不足。 第一个时期：跃跃欲试的浮躁期 第二个时期：沮丧彷徨的烦躁期 第三个时期：焦虑松弛的放弃期 学习心态方面 学习方法方面 没有计划、茫然无序 盲目做题、缺少反思 一、加强对教师备考的指导 二、加强对学生备考的管理 三、加强与家长备考的沟通 一、加强对教师备考的指导 二轮复习存在的一些问题 一是“二轮复习炒冷饭” 二是“二轮复习乱做卷” 三是“二轮复习无头绪” 四是“二轮复习攻难题” 五是“二轮复习滥讲解” 1、时间：2013年2月底——5月初 2、关键：研究水平 备课水平 训练水平 3、任务： （1）专题复习 （2）强化训练 （3）研究高考 （4）培优补弱 二轮复习阶段的主要任务 专题复习 1、专题设计 （1）知识重组原则 （3）学科特点原则 （2）知能并重原则 （4）重点突出原则 知识集团化 知识题型化 知识系统化 关注点 交汇点 易错点 高频点 知识专题 ①不等式 ②函数与导数 ③数列 ④三角函数与平面向量 ⑤解析几何 ⑥立体几何 ⑦计数原理与概率统计 解题方法、训练专题 高考中选择题的解题方法 高考中填空题的解题方法 高考中解答题的解题方法 小题限时训练与高考押题训练 学生阅读专题 高考解题中的数学思想 高考解题中的数学能力 数学学科的专题复习设计 9.高中物理解题的分析方法和技巧 8.高中物理解题的数学工具 7.物理图象 6.物理实验 能力技巧 专题 5.电磁感应的综合应用 4.功和能 3.带电粒子的运动 2.力与物体的曲线运动 1.力与物体的直线运动 知识内容 专题 专 题 地理学科的专题复习设计 知识整合篇 一、地球及其运动规律 二、自然环境中的物质运动和能量交换 三、区位因素分析 四、人口、资源、环境问题与可持续发展 技能提升篇 五、地理空间定位 六、等值线及其他图表判读 七、地理计算 八、解题技巧 热点透视篇 九、世界热点问题 十、中国热点问题 （1）坚决落实“三讲三不讲”原则， “三讲”—— 讲学生理解不了的问题(疑点、难点)； 讲学生归纳不了的问题(规律、方法)； 讲学生运用不了的问题(知识的迁移、思路的点拨)。 “三不讲”—— 过易的问题(学生通过看书做题能解决的问题、不讲； 过偏的问题(超越本阶段教学深度的问题)不讲； 过难的问题(超越高考题难度的问题，讲了也不懂的问题)不讲； （2）坚决落实学