作业本---师生情感沟通的桥梁.docVIP

作业本---师生情感沟通的桥梁作业本是学生用来写作业做“学问”的，是教师检查学生对所学知识掌握情况的工具之一，而我却赋予了它更深的意义，让作业本成了沟通师生感情的桥梁。这对于我们搞好教学作用很大。? ? 我是一名语文教师，每当我接手一个班时，给学生上完课，总会留一点书面作业。有一次一个学生在作业本上给我写了一条意见：“老师您能不能讲课时，说话慢一点？”我写一个字“行”。还有一个学生提了个问题：“老师我胆子很小，您提的一些问题我虽然会，但却不敢举手，课堂上你能多叫我回答问题吗？”我写道：“老师会的，你也要自己给信心给自己。你看你现在就不错嘛，能鼓起勇气对老师说出来了。”我趁这一个机会，告诉学生以后在完成作业的情况下可以在作业本上问问题或给老师提意见或建议。? ? 没想到，学生的问题和想说的话还真多，更让我没想到的是连数学、英语课上出现的问题也写上来了。“老师我可以在家里玩电脑游戏吗？妈妈不让我玩。”， “老师，××数学学的没我好，可数学老师让他当科代表，您说这为啥？”，“老师，我记生字特准，英语单词却记不牢，是什么原因呢？”，“老师，听说你作文写的好，能告诉我一些窍门吗？”……我尽可能地回答他们的问题，当然有的问题不便回答，就留在课前或课间了。通过与学生在作业本上无声的交流，使师生的心贴得更近了，他们更信任老师，喜欢老师，喜欢这门课了；同学们再不把写作业当成一项任务来完成，而是把