2010年版健康讲义课件.pptVIP

谷晓红教授简介 健康理念 与时俱进 人的科学可持续发展 身心和谐与和谐社会 健康与医疗是民生 从身心健康教育抓起 健康教育的三要素： 理论、认知、方法 误区之一 在人们物质生活明显改善的同时，中国悄然掀起了一股前所未有的养生热。商家马上从养生热的需求中把准了民意的脉搏。 研制生产大量与养生保健有关的商品，这种商品花样繁多。 大力炮制与健康养生有关的出版物出版.据有关统计，仅养生书一项，近年全国出版已高达1万种左右, 编书者是谁呢？国民从这些书中受益了吗？得到真正的健康了吗？ 误区之二  多种新闻媒体 全方位宣传,如报纸、杂志、电视、广播等,养生打发?如同炒冷饭,没有任何新意. 打着“名医”旗号、推销养生“圣经” ;是关注国民健康还是追求个人名利. 养生“妙法”丰富多彩，但 “文明病”的发病率不降反升.人们被似是而非的养生“妙法”忽悠了。 国民在众说纷纭的养生大法面前，无所适从. 健康是人生的第一财富， 健康是社会的第一资源， 健康是国民的第一素质。 健康是生产力 健康是竞争力 二十一世纪以人为本， 人则是以健康为本。 什么是健康 健康人的生理特征 （1）眼睛有神 （2）呼吸从容 （3）二便正常 （4）脉象缓匀 （5）形体壮实 （6）面色红润 （7）牙齿坚固 （8）双耳聪敏 （9）腰腿灵便 （10）声音洪亮 （11）须发润泽 （12