1.4.1全称量词与存在量词的意义课件.ppt

金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆数学?选修2-1?(配人教A版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆数学?选修2-1?(配人教A版)◆ 常用逻辑用语 1.4　全称量词与存在量词 1.4.1　全称量词与存在量词的意义 通过生活和数学中的丰富实例，理解全称量词与存在量词的意义． 基础梳理 1．全称量词与存在量词： (1)全称量词有“所有的”、“任意一个”等，用?表示； (2)存在量词有“存在一个”、“至少有一个”等，用?表示． 2．含有全称量词的命题，叫全称命题． 全称命题p：?x∈M，p(x)； 3．含有存在量词的命题，叫特称命题． 特称命题p：?x∈M，p(x)； 自测自评 1．下列命题： (1)今天有人请假； (2)中国公民都有受教育的权利； (3)每一个中学生都要接受爱国主义教育； (4)有人既能写小说，也能搞发明创造； (5)任何一个数除0都等于0. 其中全称命题的个数是(　　) A．1　　　　　　　　　　B．2 C．3 D．不少于4个 C 2．下列命题不是“?x∈R，x2＞3”的表述方法是(　　) A．有一个x∈R，使得x2＞3 B．对有些x∈R，使得x2＞3 C．任选一个x∈R，使得x2＞3 D．至少有一个x∈R，使得x2＞3 3．下列命题中，真命题是(　　) A．?m∈R，使函数f(x)＝x2＋mx(x∈R)是偶函数 B．?m∈R，使函数f(x)＝x2＋mx(x∈R)是奇函数 C．?m∈R，函数f(x)＝x2＋mx(x∈R)都是偶函数 D．?m∈R，函数f(x)＝x2＋mx(x∈R)都是奇函数 C A 全称命题与特称命题的判断 判断下列语句是全称命题还是特称命题，并判断真假． (1)有一个实数α，tan α无意义； (2)任何一条直线都有斜率吗？ (3)所有圆的圆心到其切线的距离都等于半径； (4)圆内接四边形，其对角互补； (5)对数函数都是单调函数． 解析：(1)特称命题，α＝ 时，tan α不存在，所以，特称命题“有一个实数α，tan α无意义”是真命题． (2)不是命题． (3)含有全称量词，所以该命题是全称命题．又任何一个圆的圆心到切线的距离都等于半径，所以，全称命题“所有圆的圆心到其切线的距离都等于半径”是真命题． (4)“圆内接四边形，其对角互补”的实质是“所有的圆内接四边形，其对角都互补”，所以该命题是全称命题且为真命题． (5)虽然不含逻辑联结词，其实“对数函数都是单调函数”中省略了“所有的”，所以该命题是全称命题且为真命题． 跟踪训练 1．判断下列语句是全称命题，还是特称命题，并判断其真假． (1)没有一个实数α，tan α无意义． (2)存在一条直线其斜率不存在． (3)所有圆的圆心到其切线的距离都等于半径吗？ (4)圆外切四边形，其对角互补． (5)有的对数函数不是单调函数． 解析：(1)为全称命题，是假命题．(2)是特称命题，是真命题．(3)不是命题．(4)是全称命题，是假命题．(5)是特称命题，是假命题． 用“?”或“?”表示全称命题或特称命题 用符号“?”与“?”表示含有量词的命题： (1)实数的平方大于等于0； (2)存在一对实数(x，y)，使2x＋3y＋30成立． 解析：(1)?x∈R，x2≥0. (2)?(x，y)，x∈R，y∈R，使2x＋3y＋30成立． 跟踪训练 全称命题和特称命题真假的判断 判断下列命题的真假： (1)?x∈R，x2＋1＞0； (2)?x∈{3,5,7},3x＋1是偶数； (3)?x∈Q，x2＝3； (4)?x∈R，x2－x＋1＝0. 解析：(1)由于?x∈R，都有x2≥0，所以有x2＋1≥1＞0，所以“?x∈R，x2＋1＞0”是真命题． (2)因为对集合{3,5,7}中的每一个值，都有3x＋1是偶数，所以“?x∈{3,5,7},3x＋1是偶数”是真命题． (3)由于使x2＝3成立的实数只有± ，且它们都不是有理数，因此，没有任何一个有理数的平方能等于3，所以“?x∈Q，x2＝3”是假命题． (4)因为对于x2－x＋1＝0，Δ＜0，所以方程x2－x＋1＝0无实数根，所以?x∈R，x2－x＋1＝0”是假命题． 跟踪训练 一、选择填空题 1．下列全称命题中真命题的个数为(　　) ①末位是0的整数，可以被2整除； ②角平分线上的点到这个角的两边的距离相等； ③正四面体中两侧面的夹角相等． A．1　　　　　　　　　　B．2 C．3