第三单元-阳光.docxVIP

阳光[学习目标]1.认识12个生字，会写4个字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.感受阳光的美好与宝贵。[学习重点]识字、写字和练习朗读。[学习难点]理解“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了”这句话。感受阳光的宝贵。[媒体运用]1．硬件媒体：计算机投影仪2．软件媒体：文字画面[教学时间]30分钟[教学过程预设]一、创设情境，激发兴趣1.引入学习伙伴阳阳，猜谜语：“一个球，热烘烘。落在西，出在东。”2.联系生活，说说太阳的作用。 二、揭示课题，初读课文，认识生字1.今天我们学习的课文就是《阳光》。（板书课题：阳光。）借助拼音读读课文，注意要读准字音，把句子读通顺。画出本课生字，对照拼音多读几遍。2.师范读。生再读课文。3.认读生字。（课件出示带拼音的生字）提醒一下大家哪些字的读音容易读错？开火车读生字。4.记忆字形。四人小组交流记字方法。5.扩词。6.去掉拼音认读生字。7.读含生字的句子，语言环境中记忆生字。8.帮阳阳改句子：金子比阳光像更宝贵金子阳光。（出示）阳光像金子，阳光比金子更宝贵。三、品读课文1.帮助阳阳认识阳光的美好和宝贵。小组合作，从文中找出能感受到阳光美好和宝贵的一句或几句话去读一读、学一学。（随机学习各段）2.第一段。阳光照向哪里？（板书：田野，高山，小河）（课件出示图）看看阳光下的田野、高山、小河，有什么感受？让我们带着这样的感受一起读。3.第二自然段：*感