第二单元-四季.docxVIP

2 四季[目标预设]1、教学重点认识11个生字，会写“七、八、九、无”4个字。学会“竖弯钩”、“横折弯钩”两种笔画，认识“月、雨、口、禾”4个偏旁。2、教学难点理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽，产生对大自然的喜爱之情。3、学习目标（1）认识11个生字，会写“七、八、九、无”4个字。学会“竖弯钩”、“横折弯钩”两种笔画，认识“月、雨、口、禾”4个偏旁。（2）正确、流利地朗读课文。背诵课文。（3）理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽，产生对大自然的喜爱之情。[媒体运用]1．硬件媒体：计算机投影仪2．软件媒体：文字画面[教学时间]30分钟[教学过程预设]一、创设情景，揭示课题1．你知道一年有几个季节吗？2．看图片，猜季节。相机认识生字：夏、秋、冬。学习偏旁：禾。3．今天我们就来学习课文《四季》。齐读课题。二、初读课文，整体感知1．教师范读。2．借助拼音，学生自读课文。三、交流方法、识记生字1．出示生字，学生借助拼音自读。2．学生领读，注意“说、是”是翘舌音，“圆”是整体认读音节。3．交流识字方法。（1）加一加：对叶雪肚认识雨字头，了解大部分带有“雨字头”的字都与雨水有关。认识月字旁，了解“月字旁”的字大部分都与身体有关。（2）“换一换”：说、是、就。话---说，足---是，惊---就。（3）编字谜。少先队员，走进门里。(圆)4．再读生字、词语。四、图文结合，