高考冲刺系列(数学理) 专题01 三角函数(上).docVIP

  • 4
  • 0
  • 约3.71千字
  • 约 20页
  • 2017-05-22 发布于湖北
  • 举报

高考冲刺系列(数学理) 专题01 三角函数(上).doc

2013高考理数冲刺押题系列 专题01 三角函数(上)(教师版) 【2013命题趋势预测】 通过对近三年高考中三角函数的题型分析,编者在此对2013三角函数的命题做出如下预测,欢迎各个老师进行讨论、指导; 相对于其他一些考点而言,三角函数近三年的考查趋势较为稳定,所谓“稳定”,是指三角函数出题形式相对比较传统,难度较低,位置靠前,但重点突出,易于学生把握,能够很好的考查了学生对基础知识的掌握程度,所以预测在2013年的高考中三角函数问题仍然将会保持“稳定”的一个趋势; 大部分的省市对三角函数的出题分为两个部分,一是选择、填空中的三角函数问题,二是解答题中基本三角问题的考查,通过两个部分,来了解学生对三角函数问题的掌握程度;因此,我们可以预测,在2013年的高考中,大部分高考试卷会延续“选择+大题”或者“填空+大题”的考题形式,少部分试卷仅在解答题中考查三角函数问题; 三角函数的考点屈指可数,但可以灵活交汇,因此对编者根据对考试大纲的解读,预测2013年高考中,在选择题、填空题中,针对性的考查三角函数的知识点(如三角函数性质、平面向量数量积),解答题一般有四个命题方向;一是考查三角函数图像和性质为主;二是把解三角形与三角函数性质、三角恒等变换等进行“内部交汇”;三是考查解三角形或解三角形在实际问题中的应用;四是三角函数与平面向量、数列、解析几何的交汇. 【高考冲刺押题】 【押题1】在△ABC中角A, B, C的对边分别为且满足(1)若求此三角形的面积(2)求的取值范围设函数 ()写出函数的最小正周期及单调递减区间;()当时,函数的最大值与最小值的和为,求不等式的解集 【深度剖析】 押题指数:★★★★★ 名师思路点拨:(1)先利用二倍角公式将与转化为二倍角,然后再利用三角恒等变换公式得到,即可求出函数的周期与单调区间;(2)可以当时,所以将不等式为,结合三角函数的图像解出不等式,注意. 名师押题理由:本题综合性较强,考查了三角函数中的多个知识点: 1、二倍角公式;2、三角很等变换公式;3、三角函数的周期性;4、三角函数的单调区间; 5、定区间上求三角函数的最值; 6、解三角函数不等式. 【押题3】在锐角中,已知内角A、B、C所对的边分别为,向量,且向量. (1)求角的大小; (2)如果,求的面积的最大值. 【深度剖析】 押题指数:★★★★★ 名师思路点拨:(1)利用向量平行的坐标形式以及三角的内角和公式可以得到,所以转化为正切以后再结合角度的取值范围可以求出B;(2)因为,可以先利用余弦定理得到,再利用基本不等式得到,最后代入面积公式即可. 名师押题理由:本题综合性较强,试题涉及众多考点: 1、向量平行的坐标形式;2、三角形内角和的转化;3、二倍角公式;4、三角函数求值; 5、余弦定理;6、基本不等式;7、三角形的面积公式. 【押题4】已知:函数的部分图象如图所示. ()()中,角的 对 边 分 别 是,若 的 取 值 范 围. 押题指数:★★★★★ 名师思路点拨:(1)由最高点的纵坐标可以看出的大小,由图形可以看出,进而定出,由特殊点坐标可以定出的大小;(2)由于所给的条件是边角混合的形式,所以先利用正弦定理实现角化边,然后结合三角形的内角和公式,得到,求出,将求的取值范围转化为定区间上的求三角函数的最值问题进行探究. 名师押题理由:本题考查的知识点较为广泛,综合性较强: 1、求的函数解析式;2、三角函数的图形与性质;3、正弦定理; 4、两角和的正弦公式;5、三角形的内角和公式;6、定区间上的最值问题. 【押题5】已知向量,函数 的最大值为6,最小正周期为. (1)求A,的值; (2)将函数的图像向左平移个单位,再向上平移1个单位,得到函数的图像;求上的值域. 【深度剖析】 押题指数:★★★★★ 名师思路点拨:(1)先利用向量的数量积公式求出,然后在利用两角和的正弦公式对上式进行化简,得到,再利用题设给出的最值与周期的条件可以得到的函数解析式;(2)根据函数图像的平移原理,得到平移以后的函数解析式为,由于,则将第(2)问转化为求定区间上的最值问题进行求解. 名师押题理由:本题属于向量背景下的三角函数问题,试题较为基础,主要考查: 1、向量的数量积公式;2、三角函数的恒等变换;3、三角函数的性质; 4、函数图像的平移与伸缩;5、定区间上的最值问题. 【名校试题精选】 【模拟训练1】在锐角中,内角的对边分别为,已知且. ()求角的值; ()设函数,图象上相邻两最高点间的距离为,求的取值范围. 【深度剖析】 名校试题来源:2012-2013山东省菏泽一中高三上学期期末考 难度系数:★★ 综合系数:★★★★★ 名师思路点拨:(1)利用余弦定理化简“”,再利用正弦定理化简“”,两式联立可以求出;(2)可以求出“”,再利用三角函数的恒

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档