《春天的小雨滴滴滴》.pptVIP

春天的小雨 滴 滴 滴 铁 沟 推 脉 滑 跌 敲 密 撒 演 播 尝 乳 tiě 铁 （铁牛 钢铁） gōu沟 （水沟 沟通） tuī推 （推开 推门） mài脉 （山脉 血脉） diē跌 （跌倒 跌下 跌落） qiāo敲 （敲打 敲门） mì密 （茂密 密林） sǎ 撒 （撒种 撒播） yǎn演 （表演 演出） bō 播 （播音 播种） Cháng 尝 （尝试 品尝） rǔ乳 （乳汁 母乳） 1、春天的小雨都落在了哪些地方？默读课 文，仔细地找一找，在文中用“____”标画出来。 篷顶的波浪板上 树林里的叶子上 铁皮屋顶上 树叶上 地面上 我的脸上 春雨带给你什么感受呢？春雨又会发出哪些声音呢？ 淅淅沥沥——篷顶的波浪板上 滴滴答答——树林的叶子上 叮叮咚咚——铁皮的屋顶上 淅淅沥沥——油加利树上 啪啦啪啦——相思树上 哗啦哗啦——羊蹄甲上、面包树上 啪啪啪——小伞上 咚咚咚 嗵嗵嗵——地面上 1.“叮叮咚咚”是春雨____在__________发出的声音。 2.“________”是春雨____在__________发出的声音。 想一想，说一说： 除了描写春天小雨的声音，在文中还写出了作者眼中小雨的样子。你能找到这些语句吗？通过朗读这些语句，你想到了什么？ 小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的；啪！嗵—嗵—嗵！咚—咚—咚！ 站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。 （表示声音延长的意思 ） 作者写了春天的小雨是那样的美妙，你们喜欢吗？ 让我们用喜欢的心情来朗读课文吧。 课文主要写什么？ 蒙蒙的春雨下个不停。 齐读第一自然段。这自然段告诉了我们什么？ 春雨下了很久。 学习第二自然段。主要写什么？ 屋前的雨声 淅淅沥沥： 象声词。形容轻微的雨声或风声。 请你从文中找出几个这样的词语。 叮叮咚咚、滴滴答答、、啪啦啪啦 哗啦啦、啪啪啪、咚咚咚 、嗵嗵嗵 本自然段采用了什么修辞手法？ 拟人、排比 请你从本自然段中找出一个排比句和一个拟人句。 排比句：“淅淅沥沥”打在篷顶的波浪板上，“滴滴嗒嗒”打在树林的叶子上，“叮叮咚咚”打在铁皮的屋顶上 。 拟人句：屋前面的小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。 学习第三自然段，主要写什么？ 林中听雨声 用了什么修辞手法？ 排比、比喻 找出一个比喻句： 整片树林仿佛成了一座音乐厅。 学习第四至第五自然段。主要写什么？ 林中雨声如鼓，奏起春天的旋律。 用了什么修辞手法？ 拟人、排比、夸张 找出一个夸张句。 雨滴们叮叮咚咚的。在把地球敲响。 学习第七自然段，主要写什么？ 我爱春雨 学习第八自然段，主要写什么？ 春雨催发春芽 学习第九自然段，主要写什么？ 我对春雨的热爱 品尝： 仔细的辨别 春雨美吗？美在哪里？ 春雨美在声音、美在形（样子）、美在给人们带来好的心情。 学习第六自然段，主要写什么？ 春雨的样子 想一想，课文主要写了什么？描写了春天的什么？表达了作者怎样的思想感情？ 课文主要写了蒙蒙的春雨下个不停。描写春雨的声音和样子，春雨唤醒了春天，春雨催发种子发芽。说明无私的春雨给人们带来美好、和谐、生机和希望。表达了作者对春雨，对美好的大自然无比的热爱和赞美之情。 3.读句子，注意带点的词语结合课文想想句子的意思。 下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨，它在森林里演奏，在大地上播种。 “演奏” “播种”这两个动词解释了喜欢春雨的原因，春雨 美在声音、美在形、美在给人们带来好的心情。 所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱它亲它教她发芽。 “抱”“亲”“教”都是动词，把它人格化了，使句子更加形象、具体生动。展示了一幅大地母亲和种子女儿的欢乐图。 拟人句 1、扩词练习。 沟( )( )( ) 脉( )( )( ) 密( )( )( ) 播( )( )( ) 2、在括号里填写合适的词语。 ( )的小路 ( )的花伞 ( )的大地 ( )的雨滴 水沟 沟通 山沟 山脉 动脉 血脉 紧密 亲密 秘密 广播 播放 传播 美丽 笔直 广阔 晶莹 草字头的是一种草本植物的名称，也可以作为形容词 和量词，比如形容茂盛，蓬勃，或者蓬乱 ，蓬松。 古时也常用于喻茅塞不通的头脑。或者自谦，用以表示 自己见识浅陋，蠢笨。 竹字头的是指遮蔽风雨和阳光的东西，用竹篾、 苇席、布