6.1物体的质量(第1课时).ppt

6.1 物体的质量（第一课时） 主备人：王海英 上课时间：2月22号 学习目标： 1、知道质量的概念； 2、知道质量的单位及其之间的换算关系； 3、了解质量是物体的一种属性； 4、了解质量的测量工具。 5、会使用托盘天平测量物体的质量。 自学指导： 1、请同学们认真看课本第2——4页内容，思考并回答以下问题： （1）质量的概念； （2）质量的符号； （3）质量的单位（包括单位的符号）以及单 位之间的换算关系； （4）认识测量质量的工具； （5）正确使用托盘天平的步骤。 5分钟后，比一比，看谁回答得又快又好。 点拨： 请把以下物品：铁钉 、铁夹子、图钉、塑料刻度尺、矿泉水瓶、塑料桶等进行分类；可以怎么分？请说出分类的理由。 铁钉 铁夹子 图钉 矿泉水瓶 塑料桶 刻度尺 铁 塑料 物体 物质 你可以得出什么结论呢？ 其中一种分类方法： 一切物体都是由物质组成的。 铁钉 铁夹子 图钉 矿泉水瓶 塑料桶 刻度尺 铁 塑料 物体 物质 可以看出，同种物质可以组成不同的物体。 思考：同一物体一定由同种物质组成吗？ 不一定！ 1、一杯水和一桶水有何相同之处和不同之处？ 2、一栋钢筋混凝土结构的楼房和同样大小的木结构楼房有何不同？ 请同学们思考： （含有同种物质，但所含物质多少不同） （含有不同物质，所含物质的多少也不同） 如何比较不同物体所含物质的多少？ 在物理学中，把物体所含物质的多少叫做物体的质量。 我们用质量来比较不同物体所含物质的多少。 一、质量： 4.单位换算： 1t =____kg 1g =____kg 1mg =____kg 103 10-3 10-6 3.单位： 2）其它单位： 2.符号： 1.定义： 1）国际单位制： 物体所含物质的多少 m 千克（ kg） 毫克(mg)、克（g）、吨（t） 请同学们大声朗读并记忆以上内容，同桌互查， 1分钟后检测！ (1)80mg= _________ g = kg (2)0.5t= kg = g 8×10-2 8×10-5 5×102 5×105 检测： 思考：物理学中的质量与日常生活中所说的“质量”意义是否相同？ 在日常生活中，人们常用 “质量”来表示工作的好坏、产品的优劣 不同： 物理学中物体的质量指物体所含物质的多少 了解一些物体的质量（见课本第5页WWW第2题）。 电 子 秤 案秤 磅秤 杆秤 日常生活中常见的质量的测量工具 实验室常用的测量质量的工具： 托盘天平和物理天平 托盘天平 物理天平 托盘天平的构造： 砝码 分度盘 托盘 横梁 游码 标尺 底座 平衡螺母 指针 讨论与猜想： 二、探究： 质量与物体形状、状态和位置有无关系？ 设计实验： 1.把一块橡皮泥把它捏成各种形状， 分别用天平测出其质量。 2.让冰熔化成水，用天平测出冰 熔化前后的质量。 3.宇航员进入太空，地理位置改变但自身体重不变 。 结论: 质量是物体的属性，它不随物体的形状、状态、位置的改变而变化。