第六课第二框在实践中追求和发展真理.pptVIP

人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。 二、追求真理是一个过程 认识运动具有反复性和无限性表明 人的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程 认识发展的总趋势 波浪式的前进 螺旋式的上升 追求真理是一个过程的原理 〖原理内容〗：认识具有反复性，认识具有无限性，认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 〖方法论〗：要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。 真理的含义 真理的客观性 真理的属性 真理都是有条件的 真理都是具体的 追求 真理 认识具有反复性 认识具有无限性 认识具有上升性 真理 本课小结 认识真理 追求真理是一个过程(原因） 与时俱进，开拓创新 要求 判断题： 1、真理是有用的，有用的观念就是真理。 2、多数人的意见就是真理。 3、真理是人们对事物及其规律的反映。 4、人们对一个事物的正确认识，需要经过从实践到认识，再从认识到实践的两次反复就能完成。 5、追求真理是一个永无止境的过程。 6、认识运动的反复性和无限性，表明它是一个圆圈式的循环运动。 × × × × √ × 1.“只要再多走一小步，哪怕是朝同一方向迈进的一小步，真理就会变成谬误。”这句话说明 A．真理面前人人平等 B．真理和谬误是认识过程的两个阶段 C．真理和谬误没有确定的界限 D．真理是有条件的 D 2. “失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。”从认识论的角度看，这段话表明（ ） A.失败和成功在一定条件下可以互相转化 B.在探索真理的过程中，真理和谬误往往相伴而行 C.无论做什么事情，都要把握重点 D.真理和谬误是无法分开的 B 3.“气象预报仍然是一门不精确的科学”，此论断给我们的启示是，自然现象的无限复杂性决定了 ( ) ①人的认识永远不能达到真理 ②人的真理性认识包含谬误的成分 ③人的真理性认识具有相对性 ④人的认识有待于进一步发展 　　　　 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ D 4．国际天文学联合会大会投票通过新的行星定义，不再将传统九大行星之一的冥王星视为行星，而将其列入“矮行星”。这体现的哲学道理是( ) ①真理是客观的 ②真理是具体的有条件的 ③追求真理是一个过程 ④人类的认识是无限发展的 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ B 在实践中追求和发展真理→解放思想 与时俱进 开拓创新 认识论知识线索（求索真理） 实践观 真理观 实践的含 义及特征 直接现实性 客观物质性 能动性 社会历史性 实践是认 识的基础 ①实践是认识的来源 ②实践是认识发展的动力 ③实践是检验认识真理性的唯一标准 ④实践是人的目的 真理的含 义及特性 客观性 条件性 具体性 追求真理是 一个过程 认识具有反复性 认识具有无限性 认识具有上升性 在实践中追求和发展真理 预习目标 1、理解：真理的含义。 2、理解：真理是客观的、具体的、有条件的。 3、理解：认识具有反复性、无限性、上升性。在实践中不断追求真理。 认识：对客观对象的反映，有正确和错误之分。 （一）什么是真理: 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 一、真理是客观的 真理与有用 A、它是有用的，因为它是真的。 B、它是真的，因为它是有用的。 √ × 真理一定有用，但有用的不一定是真理。真理之所以“有用”，是因为它是正确的，是对客观事物及其规律的正确反映。不能以“有用性”来检验一种认识是否是真理。检验认识真理性的唯一标准是实践。 （二）真理的特征 1、真理最基本的属性是客观性 (1)真理的客观性有两层含义： ①第一是指真理内容的客观性：客观事物及其规律 ②第二是指检验真理的标准是客观的社会实践 （2）真理在形式上是主观的，在内容上是客观的，客观性仍是真理的根本属性。 思考：苹果掉到牛顿头上，砸出了牛顿经典力学；砸我头上可能我只是觉得味道还不错。“仁者见仁、智者见智”，为什么对同一个确定的对象人们会产生不同的认识？ 结论：由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认识，不同的人对同一确定的对象有不同的认识。 真理的客观性决定真理只有一个——在同一时间、同一个地点，同一个条件下，对同一个确定的对象，只能有一个真理。