2016-2017届高中数学 第2章 数列章末知识整合 苏教版必修5.docVIP

【金版学案】2016-2017学年高中数学 第2章 数列章末知识整合 苏教版必修5 [整合·网络构建] 专题1　求数列的通项公式一、观察法[典例1]　写出以下数列的一个通项公式使它的前4项分别是下列各数．(1)－1，－；(2)1，2，3，4；(3)－3－15；(4)2，6，2，6，…. 分析：观察数列中的每一项与它的序号之间的对应关系每一项分子与解：(1)这个数列的前4项的绝对值都是序号的倒数并且奇数项为负偶数项为正故有：＝(－1). (2)1＝1＋＝2＋＝3＋＝4＋故a＝n＋(n∈N)．(3)正负相间且负号在奇数项故可用(－1)来表示符号各项的绝对值恰是2的整数次幂减1所以a＝(－1)(2n＋1－1)．(4)这样的摆动数列一般求两数的平均数＝4而2＝4－2＝4＋2中间符号用(－1)来表示．＝4＋(－1n·2或a＝归纳拓展(1)观察是归纳的前提合理的转换是完成归纳的关键．(2)由数列的前n项归纳出的通项公式不一定唯一．如数列5－5的通项公式可为5(n∈N*)，也可为a＝5(n∈N*)．(3)已知数列的前n项写出数列的通项公式时要熟记一些特殊数列．如{(－1)－1}－1等观察所给数列与这些特殊数列的关系从而写出数列的通项公式．[变式训练]　写出下列数列的一个通项公(1)1，－，－；(2)，，2，2，…；(3)1，3，6，10，15，…；(4)1，－4－10解：(1)a＝(－1)＋1