第19讲基因的表达及对性状控制.pptVIP

第19讲　基因的表达——基因的概念、转录、翻译及对性状的控制 思考4、基因、mRNA的碱基和氨基酸的数量关系 U C A U G A U U A A A U 亮氨酸 A C U 天门冬氨酸 A U G 异亮氨酸 　　两个相邻的氨基酸脱水缩合，形成肽键 肽键 U C A U G A U U A A A U 亮氨酸 A C U 天门冬氨酸 A U G 异亮氨酸 　后一个氨基酸通过脱水缩合与前一个氨基酸连接起来 U C A U G A U U A A A U 亮氨酸 A C U 天门冬氨酸 A U G 异亮氨酸 　　　　　依次向下进行，一条多肽链形成 U C A U G A U U A A A U A C U A U G 亮氨酸 天门冬氨酸 异亮氨酸 mRNA 和多肽链被释放到细胞质中，翻译结束 小结：让我们来回忆一下基因表达的全过程 结论: C G T G C A C A T G C A C T G G T A DNA 谷氨酸 组氨酸 精氨酸 氨基酸 C G U G G A C A U mRNA G C A C U G G U A tRNA 遗传信息 遗传密码 反密码子 氨基酸序列 基因的碱基 ? 信使RNA的碱基 ? 氨基酸 = 6 ? 3 ? 1 信息链 例3:设控制某含a条肽链的蛋白质合成的基因含X个碱基对，氨基酸的平均分子量为Y，则该蛋白质的分子量约为（ ） A.2/3XY-6X+18a B.1/3XY-6X C.（X/3-a）×18 D.X/3×Y-（X/3-a）×18 D 练习：已知一段mRNA含有30个碱基，其中A和G有12个，转录该段mRNA的DNA分子中应有C和T的个数是（ ） A. 12 B. 24 C. 18 D. 30 D 思考5、中心法则究竟指的是什么？ DNA RNA 蛋白质 转录 翻译 逆转录 热点点击： 本章考点列举如下： Ⅱ Ⅱ （1）遗传信息的转录和翻译 （2）基因与性状的关系 说明 内容 高考命题趋势： 1.从考查内容上：重点考查中心法则的实际应用。注重基因表达与细胞的全能性、细胞分化和个体发育等内容的内在联系。 2.从考查形式上：以选择题为主，也可以以简答题形式出现。 3.从命题趋势上：本章节是遗传基因的表达和对生物性状的控制，通常以与蛋白质相关的知识联系命题，如基因表达过程中有关碱基与氨基酸数目的计算，或与细胞分化、生物变异等联系来命题，常以表格或图解形式出现。 知识框架构建 父方 精子中的 染色体 母方 卵细胞中 的染色体 受精卵中 的染色体 受精 DNA 基因 脱氧核苷酸 序列 遗传信息 遗传密码 氨基酸 蛋白质 性状 （子代） 请划分基因的传递和表达功能区段。 相似 思考1：染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸之间的相互关系 染色体 DNA 基因 脱氧核苷酸 染色体是DNA的主要载体 DNA是主要的 遗传物质 基因是有遗传效应的DNA片断 基因中的脱氧核苷酸排列顺序代表着遗传信息 每条染色体上一般有一个DNA分子 每个DNA分子上有许多基因 每个基因由许多脱氧核苷酸组成 与RNA聚合酶结合位点 RNA聚合酶 A G G T C A C G T C G T C C A G T G C A G C RNA聚合酶 A G G U C A C G U C G RNA聚合酶 非编码区 非编码区 编码区 T C C A G T A G G T C A A G A T C T mRNA 一个典型的原核细胞基因结构示意图 　科学工作者分离得到了某原核生物基因，并将其解离成两条单链。现让其中一条链与由该基因转录而来的信使RNA杂交配对，结果如图所示。 非编码区 非编码区 编码区 信使RNA 基因的一条链 Ａ Ｂ Ｃ 猜想:为什么成熟信使RNA比编码区(单链)碱基数量要少? 成熟信使RNA 对应基因的一条链 编码区 真核生物基因的有关实验 非编码区 非编码区 Ａ Ｂ Ｃ 与RNA聚合酶结合位点 外显子 内含子 1 2 3 4 5 编码区下游 非编码区 非编码区 编码区 转录 mRNA前体 加工 成熟mRNA 翻译 肽链 一个典型的真核细胞基因结构示意图 与RNA聚合酶结合位点 无外显子和内含子之分 1 2 3 4 5 编码区下游 非编码区 非编码区 编码区 原核细胞和真核细胞基因结构的不同 与RNA聚合酶结合位点 外显子 内含子 1 2 3 4 5 编码区下游 非编码区 非编码区 编码区 例1、下图为果蝇某一条染色体上的几个基因示意图，根据图示下列叙述正确的是 (真核生物的基因中有不能编码蛋白质的内含子)（ ） A．R基因中的全部脱氧核苷酸序列都能编码蛋白质 B