2016-2017届高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入章末复习课 苏教版选修2-2.docVIP

第三章 数系的扩充与复数的引入章末复习课 苏教版选修2-2 题型一　分类讨论思想的应用 例1　实数k为何值时，复数(1＋i)k2－(3＋5i)k－2(2＋3i)满足下列条件？ (1)是实数； (2)是虚数； (3)是纯虚数． 解　(1＋i)k2－(3＋5i)k－2(2＋3i)＝(k2－3k－4)＋(k2－5k－6)i. (1)当k2－5k－6＝0，即k＝6或k＝－1时，该复数为实数． (2)当k2－5k－6≠0，即k≠6且k≠－1时，该复数为虚数． (3)当即k＝4时，该复数为纯虚数． 反思与感悟　当复数的实部与虚部含有字母时，利用复数的有关概念进行分类讨论．分别确定什么情况下是实数、虚数、纯虚数．当x＋yi没有说明x，y∈R时，也要分情况讨论． 跟踪训练1　实数x取什么值时，复数z＝(x2＋x－6)＋(x2－2x－15)i是：①实数；②虚数；③纯虚数；④零． 解　①当x2－2x－15＝0，即x＝－3或x＝5时，复数z为实数； ②当x2－2x－15≠0，即x≠－3且x≠5时，复数z为虚数； ③当x2＋x－6＝0且x2－2x－15≠0，即x＝2时，复数z是纯虚数； ④当x2＋x－6＝0且x2－2x－15＝0，即x＝－3时，复数z为零． 题型二　数形结合思想的应用 例 2　已知等腰梯形OABC的顶点A、B在复平面上对应的复数分别为1＋2i，－2＋6i，OA∥BC.求顶点C所对应的复数z