表格人教四下语文教案.doc

第二单元 单元主题 观察与发现 单元教学 目 标 1．掌握本单元中的重点生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2．品析语言，感悟方法，练习运用。　　　　3．学会多角度观察事物，感悟观察事物中得到的启示； 深入领悟观察和写作的方法，激发学习的兴趣。　 4．睁大观察的眼睛，述说感悟的心灵。　　　　5．多角度体验观察的重要性。 单元教学重难点 　 12课时　 古诗两首 教学目标 基础知识与基本技能 学会“莫、腊、浑、疑”等生字，能有感情地朗读并背诵，体会诗人的心境。 过程与方法 理解诗句的意思，感受语言的节奏和音韵美 情感态度与价值观 能有感情地朗读并背诵，体会诗人的心境。 教学重点 理解诗句的意思，感受语言的节奏和音韵美 教学难点 理解诗句的意思，感受语言的节奏和音韵美 教学方法 教法 　 学法 　 教学准备 　 课时安排 　 二、全册教学进度安排表（全册授课时间、内容、课时安排） 周次 日期 课题 课时 备注 1 1、观潮 2 2 2、雅鲁藏布大峡谷 3、鸟的天堂 4、火烧云 7 3 语文园地一 5、古诗两首 6 4 6、爬山虎的脚 7、蟋蟀的住宅 8、世界地图引出的发现 7 5 语文园地二 9、巨人的花园 7 6 国庆节放假 7 10、幸福是什么 11、去年的树 12、小木偶的故事 6 8 语文园地三 13、白鹅 7 9 14、白公鸡 15、猫 16、母鸡 6 10 语文园地四 17、长城 6 11 18、颐和园 19、秦兵马俑 语文园地五 8 12 20、古诗两首 21、搭石 22、跨越海峡的生命桥 8 13 23、卡罗纳 24、给予是快乐的 语文园地六 7 14 25、为中华之崛起而读书 26、那片绿绿的爬山虎 27、乌塔 7 15 28尺有所短、寸有所长 语文园地七 29、呼风唤雨的世纪 8 16 30、电脑住宅 31、飞向蓝天的恐龙 32、飞船上的特殊乘客 6 17 语文园地八 4 18 复习 8 19 考试 20 第一单元教学目标： 1、掌握本单元中的重点生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。 2、领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的写作方法。 3、学习作者按顺序抓住景物特点的写作方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。 4、通过学习，了解我国壮丽、奇特的自然景色，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 电子备课模板用表 第一单元 课 题 观潮 节 次 2节 教学内容 1、观潮 课 型 精读 教学 目标 1、理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。 2、有感情地朗读课文，背诵三、四自然段；初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。 3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。 教学 重难点 了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。 教学设计 思路 教法学法 谈话法 讨论法 读书指导法 练习法等 教学准备 生字卡片 词语卡片 课文插图 分课时备课模板用表续一 教 学 过 程 教师主导活动 学生主体活动 备注 第一课时 一、直奔“潮”，整体感知 1、释题知“观潮”。同学们，我们已经预习过课文了，这儿的“潮”，就是指钱塘江大潮。“观 潮”，你知道是怎么回事吧? 2、人文理“观潮”。 a、导人。是啊，钱塘江大潮是我国的一大自然景观，一个旅游胜地。今天，就让我们随着作者一同走近它，触摸它、观赏它、感觉它! b．读文。请大家快速地读通课文，读准字音。找到文中的一句话，是具体告诉“我们观潮”的时间、地点、事情的这么一个句子。(第二自然段的第二句) 句子：这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是现潮最好的地方。 ◆这里的“这一天”和“这里”分别指的是什么?你能联系上下文改一改，自己试着说一说吗?(农历八月十八，海宁市的盐官镇) ◆“据说”怎么讲?自古以来堪称为“天下奇观”的钱塘江大潮，今天“我们”这些人亲眼目睹了，究竟是否与“据说”的一致呢?请同学们认真地读一读课文，想一想问题。 二、品味“奇”，感觉奇观 你认为“天下奇观”奇在哪里呢? 1、边默读课文边用“ ”划出最能感受到大潮的“奇特”的语句。读一读，说一说体会。(小组交流、汇报) 2、重点品读“潮来时”的“奇”：壮观、奇特。 a、点拨：句l：“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。” 句2：“过了