2013年10月家长会1.ppt

真诚交流 精诚合作 一 年级 三 班家长会 “语文主题学习”教改实验继续深入 一、“语文主题学习”课题简介 此课题是国家教育部、人事部“特级教师计划”语文教改实验项目。 全国教育科学“十一五”规划课题----“新学校行动”研究的重点项目,国家“十二五”规划课题。 课题主持人是当代著名教育家、国家督学、现任北京市十一学校校长李希贵先生。 实验的指导思想 依据新课程理念，深入开展语文课堂教学研究，最大限度地调动学生学习的主动性，激发课堂活力，提高教学效率；让课堂教学“提速”，将课外阅读纳入课内，实现厚积薄发；让生活走进课堂，把学习语言与体验生活结合起来。 实验的目标 1、进行教学方式的有效转变，创建自主互助型的高效课堂，提高课堂效率，用1/3的时间进行必修教材的学习，达成学习目标。 2、将课堂三分之二的时间还给学生，教师引导学生进行大量阅读，多读书，读好书，读整本的书。 3、建设书香校园，让经典滋润花季，让阅读伴随成长，让阅读成为习惯，让书香浸润心田，培养学生高雅的情趣和高尚的道德。 实验的特点 大量阅读 根据国家《义务教育语文课程标准》的规定，实验对于学生的阅读提出量的要求。低年级（1-2年级）每学年课内阅读10万字；中年级（3-4年级）100万字；高年级（5-9年级）200万字以上。 课内阅读 要求教师用三分之一的课时学习语文课本，剩余三分之二的时间全部用来阅读《语文主题学习丛书》 实验的重点 要全面提高学生的语文素养必须借助大量阅读，而阅读材料便显得至关重要，有足量的、适宜学生在课内阅读的相关图书成为实验的重点。 专家们总结近十年的经验，编著了一套与教材配套的《语文主题学习丛书》。此丛书在编写体例上与教材一样，以主题单元作为呈现形式，每单元配备一册10-15万字的丛书，一本教材六七本，近100万字，为完成学生每学年阅读总量提供了物质保障。 二、本学期主要活动安排 成立校长挂帅的课题领导小组和中心研究组，制订我校“语文主题学习”课改实施方案，明确研究方向。 组织首届“语文主题学习”研讨会，聘请专家示范引领，诚邀同仁观摩交流，将研究引向深入。 启动“书香伴我成长”校园读书节，开展系列活动。 校园读书节系列活动 启动仪式，宣布活动方案，发出倡议，师生代表在标有“让读书成为习惯 让书香飘满校园”的巨幅长卷上签名。 读书名言警句征集展评活动。 以读书为主题的黑板报比赛。 读书笔记、手抄报展览。 校园书市 主题演讲比赛、读书心得交流活动 评选读书之星、书香班级、书香家庭 请各位家长积极参与书香家庭评比 莎士比亚说： “生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” “腹有诗书气自华”、“读书破万卷 下笔如有神”。为了您的孩子能够健康快乐地成长，请您按照“书香家庭”的评比条件积极准备，与孩子一起争创“书香家庭” 给家长的建议 1、支持孩子购买《语文主题学习丛书》，并与老师一起督促孩子阅读。 2、每天利用30分钟甚至更长时间与孩子一起阅读。 3、每周或每两周和孩子交流一次读书心得。 4、每月指导孩子认真完成一张读书卡。 5、每学期与孩子同读一本书。 尊敬的各位家长：让我们大手牵小手，创建书香家庭，让家庭溢满浓浓书香，让我们和孩子一起以好书为伴，与智慧同行！ “书香家庭”评选实施方案 一、评选条件和办法 1、有良好的读书环境，建立有“家庭书屋”和“家庭书架”。 2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物：一、二年级学生至少20册；三年级学生至少40册；四、五、六年级学生至少60册；七、八、九年级至少100册。 定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。 3、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。 4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。 一、评选条件和办法 5、每月至少有一次读书交流，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。经常关心孩子在学校的读书情况。 6、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界，发表自己独到的见解，并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。 7、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。 8、孩子品行表现良好，学业优良，积极参加学校开展的读书活动。 二、推荐方式 1、家庭根据读书情况自愿申报。 2、班主任按照评比细则组织评选，推荐1-2个“书香家庭”候选者。 3、学校将根据申报材料组织审定，评选出学校“书香家庭”。 4、评选结果将在学校“读书节”总结大会上公布并予以表彰。 三、报送要求 1、各班主任于12月20日前，将推