天一2011年4月高考备考会语文.pptVIP

五、结合考纲及命题规律怎样有效备考 2、紧扣课标及命题规律，缩小训练范围 3、培养学生得分意识 注重审题能力训练 注意答题规范 注重实用技巧 4、狠抓落实，及时巩固，避免眼高手低 1、加强备考计划性、提高复习效率 失分主要原因 审题失分 1、粗心 2、缺少获取和解读信息能力 知识欠缺失分 答题不规范失分 注意熟悉的陷阱 下面没有语病的一句是（） A。报告指出，中国及印度的一些跨国公司眼下正不遗余力地开拓国际市场，新加坡、俄罗斯等则紧随其后，国际市场的竞争格局正在发生变化。（2010北京卷） 2、紧扣课标，缩小考试范围 根据命题规律有效 3、注意学生的审题能力训练 4、注意答题能力的训练 5、善于总结每个类型答题技艺与规律 6、注重做题，防止眼高手低 探究性试题答题规范化要求： ①有明确的观点。 ②分点列出事实依据。 ③结合文本作合理分析。 ④ 语言规范,表述流畅。 夏日绝句 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄， 至今思项羽, 不肯过江东。 注：写于南宋朝庭弃大半江山南渡后。 表达了作者怎样的思想感情。 谢谢 祝高考大捷 QQ 569301056 欢迎随时探讨 * * 淡定看课改 游刃新高考 河南省2011年语文高考交流 河南天一文化传播有限公司 语文研究员 陈士友 目 录 一.从高考的改革进程淡定看新课改 二. 从新旧考纲的能力要求解读能力立意 三.从新旧考纲内容变化看高考趋势 四.从近四年新课标卷中看命题规律 五、结合考纲及命题规律怎样有效备考 1.高考的改革进程 广东1999年率先实行了3十X”方案试点,高考改革自此拉开了序幕。 2000年，又在北京、上海、安徽等地进行了“春季高考”的改革试点。 2004年山东、宁夏、广东、海南四省区进行第一批新课程改革实验，到2010年经过七批实验，全国所有省份已经全部进入新课程改革。到2010年已经16个省市区（包括上海）进行了新课程高考。 1.高考的改革进程 第一批：山东、宁夏、广东、海南（2004年进入改革，2007年高考） 第二批：江苏（2005年进入改革，2008年高考） 第三批：浙江、安徽、辽宁、福建、天津（2006年进入改革，2009年高考） 第四批：北京、陕西、湖南、黑龙江、吉林（2007年进入改革，2010年高考） 第五批：山西、江西、河南、新疆（2008年进入改革，2011年高考） 第六批：河北、湖北、云南、内蒙古（2009年进入改革，2012年高考） 第七批：四川、甘肃、广西、贵州、重庆、西藏、青海（2010年进入改革，2013年高考） 2、高考命题的指导思想与原则 高考命题的指导思想是“两个有利于”，即有利于高等学校选拔录取人才，有利于推进中学素质教育。 基本原则是“科学，公平，安全，规范”八字方针。命题规则是严格按《考试大纲》和《考试说明》科学规范命题 3.高考命题的依据 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》，确定语文科考试内容。 　按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的语文1至语文5五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。必考和选考均可有难易不同的考查。 3.课程标准、考纲、考试说明的关系 课程标准 各省市考试说明 各省市自主命题 1.新旧考纲在能力要求上的差别 二. 从新旧考纲的能力要求解读能力立意 二. 从新旧考纲的能力要求解读能力立意 2、什么是探究能力 根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。 综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。 能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果这个能力要求需要学生对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展的能力层次。 二. 从新旧考纲的能力要求解读能力立意 3.什么叫能力立意 无论新老考纲都把能考查能力放在首位。 知识立意——以考查知识为中心，强调知识的覆盖面。 能力立意——以考查能力为中心，注重知识与能力的关系。注重理论联系实践、独立思考、发现问题解决问题的能力，及注重分析问题的过程与方法。不强调知识的覆盖面。