部编版语文五年级下册第四单元教材解读大单元集体备课.pptx

第四单元教材解读

大单元集体备课

部编版语文五年级下册

——单元整体解读四

二单元目标五

三单元学习框架六

目录

活评建

学学教

动价议

习习学

本单元以“责任”为主题，编排了《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《闻官军收河南河北》三首古诗和《青山处处埋忠骨》《军神》《清贫》三篇课文，意在让学生感受先辈们的崇高精神。三首古诗中，有边关将士的豪情壮志，有企盼早日收复失地的强烈愿望，还有忽闻平叛捷报的狂喜之情；《青山处处埋忠骨》体现了毛主席不徇私情的伟人胸怀；《军神》表现出刘伯承意志如钢的英雄气概；《清贫》则展现出方志敏舍己为公的崇高美德。究其内核，这些都是先辈强烈的责任感与使命感的体现。

一、单元整体解读

一、单元整体解读

人文主题：责任

第四单元

一、单元整体解读

《青山处处埋忠骨》要求学生找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界。《军神》要求学生结合具体语句，体会刘伯承的内心和沃克医生的内心变化。《清贫》要求学生从方志敏的自述和他同两个兵士的对话中体会他的品质。

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|词句段运用丨

读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。

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。黄续光情想池法视着故人的火力点，他持过身来整定地对尝参谨长说：“参谋长，请起这个任务交给我吧!”

并军看了看桃们桌子上的罐头，慎嚏嚏了一下，说：“闻志……”停了一下，又说：“孩子们，我给头家分菜，每人一簇子。“

丨交流平台|

抓值人务的咽卷、母言、神西。称会人快的内心，可风加深时课文内盆的理解，是一册浆胡时阅读方法。

如(家种)一定，从到铂并中钟地明答次光画生的面“眼块高子太址，我船口行最辞会形响丽种招。而孔。合后需要一个非常业醒的大加”,我们可双感必到则偏承明循的前去和要定的信奇。

此种，深式看力别画了试老属生的一系列变化。从“命卧地时”到“国死要中下表”,母到“按上许现出感样的神情”,我们能感受到他对到信承巩净差到赞体、获假的内心更化。

●下座的句子写出了人物与平时不同的表观。体会它们的表达效果，预样子说一说。

。手本台上。一向从容辅定的民先医生，这状双手却有些期样。他朝上汗珠滚课，护士帮他擦了一次又一次。

。平时通到不硬心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法静热，胸口悉像是被件血墙住了似的。自天心神不宁。晚上也无法入睡。

综合运用本单元学习的方法，尝试从多个角度具体描绘人物的表现，反映人物的内心。

梳理和总结阅读方法，在语言实践中体会表达方法的运用。

运用所学方法进行表达，为本单元的习作搭建了支架

一、单元整体解读

焦急地等人

久别重逢

期待落变

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册序

单元

阅读训练要素

四上

第6单元

学习用批注的方法阅读。通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。

四下

第7单元

从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

五上

第6单元

注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。

五下

第4单元

通过课文