茶道文化与英语教学思维的关联研究.pdfVIP

学术专业人文茶趣 茶道文化与英语教学思维的关联研究 郝玲玲 (河北建材职业技术学院，河北秦皇岛066000) 摘要：在英语教学活动开展过程中，融入茶文化元素，无论是对传统文化的继承，还是学生综合素质的培养，其都有着极大 价值。但英语作为一种语言，在树立和培养英语教学思维时，可以将茶道文化中的内涵和特点与教学思维相结合，从而促进英语有 效开展。本文拟从茶道文化和英语教学思维的各种内涵特点认知入手，结合荼道文化与英语教学思维之间的关联性研究，从而为 两者融合提出具体的解决思路。 关键词：茶道文化：英语教学思维：多元文化：文化差异：关联研究 英语教学思维的塑造，不仅能够帮助我们深化英语学科学习效果， 引言 同时也能帮助我们全面完善的对待两种文化内涵之间的差别。无论是茶 如今我们的教育体系己经达到了以往所没有的发展高度，无论是学 道文化，是英语教学思维，都是中西方文化体系中的一种表现，因此想要 生数量，还是教育活动的质量，整个教学体系都实现了实质性的发展和 深入研究两者之间的关联，就必须对其各自的内涵特点进行有效认知。 突破。伴随教育规模不断扩大，教育要求不断提升，如今整个教学活动 1．1 茶道文化的内涵特点分析 中，对教学的实效性提出了新的更高要求。衡量教学效果的重要指标就 茶道文化是茶文化的核心，是我国传统文化体系中包含了规范礼仪 是学生在整个教学活动中学到了什么内容。对英语教学来说，其开展过 和约束理念的重要内容。茶道是在饮茶过程中，应该注重的细节，通过了 程中，不仅需要充分注重教育学生掌握相关英语知识和内容，同时更要 解和掌握茶道文化，不仅能够帮助我们有效了解传统文化的内涵和精 注重培养学生形成健康全面的文化意识。茶道文化是我国传统文化中的 髓，同时也能够帮助我们加深对茶文化的认识和理解，从而实现对茶文 核心和精髓，也是我们开展教学活动所必须融入的内容。通过将茶道文 化的有效继承和发展。我们认为茶道文化实际上反映的是一种人生哲 化与英语教学紧密结合起来，能够为优化教学活动提供重要帮助。 学，是我们的处事理念，是品茶人对生活的一种态度。茶道文化是饮茶过 1茶道文化和英语教学思维的各种内涵特点认知分析 程中的细节和礼仪，也是一种美的艺术。茶道讲究自然，推崇和谐共处。 作者简介：郝玲玲(1980一)，女，河北秦皇岛人，本科，讲师，研究方向：英语翻译、英语教学。 计的茶产品进行有效的宣传，使消费者认识到我国的茶产品，通过茶论 置了茶馆、茶餐厅，进一步推动了茶企业的发展，也推动了民间体育项目 坛、茶话会等渠道，进行茶产品的推广，也使消费者在茶产品上更加了解 的传播。 我国的民间传统体育项目，促进我国民间传统体育的推广。 结论 3．3注重茶企内部的资源整合与管理 在茶企推广民间传统体育项目的同时，也要注意企业内部资源的整 茶文化作为我国传统文化的重要组成部分，民间传统体育项目也是 合与管理，使茶企业能够持续的发展。茶企业要对企业自身的资源进行 我国体育事业当中的重要内容。茶文化与民间传统体育项目的碰撞下， 整合，加强与体育相关产业的联系，通过一些民间体育活动、体育赛事来 产生了以体育项目为发展主体的茶企业，从茶文化的角度深入解读了体 进行茶产品的推广，提高企业的经济效益n。茶企业也应建立自身产品的 育活动的精神内容，不仅促进了茶企业的自身发展，也促进了我国体育 数据库，对产品信息、生产情况、销售数据等进行合理的分析，打造企业 运动的传播与发展。 的全新发展。在茶叶的质量管理上要严格把关，由于茶