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第一节 环境对生物的作用 自主学习：根据课本填空 1．影响生物生活的环境因素可分为________和 _ 。 生物圈中的非生物因素包括 、 、 、 空气和 等。在我国北方，第一次霜冻几乎会使所有成蚊死亡，这是 影响生物生活的典型例子。 2．菟丝子能汲取其它植物体内的营养物质，二者之间是_____关系。蜜蜂采集花粉的同时帮助传粉，蜜蜂和植物之间是_____关系；猎豹能捕食羚羊，他们之间存在_____关系。 3.生物因素主要指影响生物生活的其它_____，包括 _____ __和 ______之间的相互作用。 * 古城街道北洛初中 李姗姗 环境温度 29℃以下 30℃—33℃ 34℃—35℃ 孵出幼体的性别 雌性 雌性、雄性 雄性 说明：环境温度对扬子鳄 的性别有影响。 学习目标 举例说明非生物因素以及生物因素对生物的作用。(重点) 尝试科学探究的一般过程和方法。 形成实事求是的科学态度，确立保护生物圈的意识。 海豚生活在海洋中 葵花朵朵向太阳 1、海洋中的动物离开了水会怎么样? 2、南方的植物移到北方又会怎么样？ 3、需要光的植物如果放到阴暗外生长会怎么样？ 水 温度 阳光 如:荔枝、椰子 如:向日葵 如:鱼儿 一山不容二虎 螳螂捕蝉黄雀在后 鸳鸯戏水 帝企鹅日记 听取蛙声一片 蚂蚁的蚜虫牧场 水的争夺 生物因素对生物的作用 结束 生物因素的种类： 种内互助 种内斗争 种内关系 种间关系 捕食 竞争 共生 寄生 种内斗争：同种生物个体之间，由于食物、栖所、寻找配偶或其它生活条件矛盾而发生斗争的现象。 种内互助： 同种生物常常聚集成群，互相帮助，分工合作，共同维护群体生存。 捕食关系 返回 狐狸追捕老鼠 蜘蛛捕捉蝗虫 猞猁追捕兔子 猎豹追捕羚羊 棕熊捕鱼 豹子捕食 竞争关系：不同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。 互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此都能从对方得到好处。 寄生：一种生物寄居在另一种生物的体表或体内，从那里获得营养物质来生活。这种现象叫寄生。例如，蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在人体和其他动物体内，虱和蚤寄生在体表。寄生的结果是对一方有利，一方有害。 非生物因素 生物因素 阳光 温度 水分 土壤 温度 寄生 共生 捕食 生物 同种生物 不同种生物 1、哪组生物之间 存在着斗争？哪组 生物之间是相互依存？ 2、图中生物与生物 之间的相互关系对 生物的生存有何意义？ 生物与生物之间既有 互助，也有斗争，这些 错综复杂的关系既增强 了生物的适应性，又 促进了各种生物的共同发展。 探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响 提出问题：_________________？ 作出假设：________________ 光照对黄粉虫幼虫的生活 有影响吗 光照对黄粉虫幼虫的 生活有影响。 制订计划： 提示： ①实验过程中应给黄粉虫幼虫 提供哪两种不同的环境？ 其他因素是否要保持一致？ 如何保持一致？ ②用一只黄粉虫幼虫做实验行吗？为什么？ ③往实验装置中放黄粉虫幼虫时， 最好放在什么位置？为什么？ ④?实验结束后，如何处理黄粉虫幼虫？？ 10条等大的黄粉虫幼虫 环境 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 6分钟 7分钟 8分钟 9分钟 10分钟 明亮 黑暗 结论： 光照影响黄粉虫幼虫的生活。 黄粉虫幼虫具有避光的生活习性。 环境对生物的作用 非生物因素对生物的作用 生物因素对生物的作用 光 温度 空气 水分 土壤 同种生物间 不同种生物间 所有生物的生活都受非生物因素的影响 相互制约、相互依存，促进了生物界的共同发展 互助 斗争 * 找影片，可爱的动物 * *