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社区教育考察报告
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社区教育考察报告
财源教委办 张波
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为进一步学习借鉴外地社区教育的先进经验,推动我区社区教育的蓬勃发展,迎接山东省社区教育示范区验收,作为一名社区教育专职干部,我有幸参加了由区教育局组织的赴大连考察学习团。考察团一行8人,于4月21日至4月23日对大连的社区教育现状进行考察学习。期间,考察团重点考察了大连市沙河口区社区教育现状。所到之处,虚心听取了各地的社区教育专家发言,并深入社区进行实地参观考察。其先进社区教育工作经验和运作模式,给我留下深刻印象,受益匪浅。 大连社区教育的研究和实践起步较我们泰山区早,经过长期的摸索和实践,取得了突出的成绩,积累了宝贵的经验。主要表现在以下几个方面: 1.以人为本,抓好队伍建设。开展社区教育,必须有一支高素质的教师队伍。沙河口区十分重视社区教育教师资源的开发和利用,他们选派中小学优秀教师成立社区教育讲师团,深入社区工作,成立了小巷讲坛、老干部讲师团等井然有序的团队,理论与实践相结合,促进了教师队伍的专业成长。各街道也相应的派党群科的1-2名辅助管理干部从事社区教育,师资力量有了保证。除此以外他们还聘请劳动模范、工人技师、民间艺人、离退休老干部、老红军、公安干警担任校外辅导员。坚持定期开展活动,取得了良好的社会效益。
2.学校社区互动,促进教育与社区的共同发展。学校社区互动的核心,是社区服务学校教育,教育服务社区发展。在这方面,各地进行了积极的探索。他们把学校社区互动服务作为社区教育发展的重点来抓,采取双向参与,共同管理,互相帮助等形式来开展社区教育活动。沙河口区加强家庭、社区、学校三位一体的教育,对青少年进行培训,学校抓基础,家庭抓保障,社区抓实践。社区与学校、家庭进行零对接,每年的寒暑假,学校放假,社区开学,针对青少年的年龄特点开展各种培训活动,如消防教育、国防教育、安全教育、医学常识教育,学校也派教师深入社区指导青少年的学习和课外活动。沙河口区设立了青少年活动基地,对青少年进行交通安全、书法绘画、劳动技术等教育,提高了青少年的生活技能和生存能力,促进了社区文明建设;学校的教育资源向社区开放,做到共驻、共建、共享,让社区居民享受身边的资源。各中小学的教育资源对社区居民开放,每逢节假日、早晨,居民可以到学校操场进行晨练,锻炼身体,学校的微机室、图书馆、语音室等也免费向居民开放,真正达到了资源共享,提升了居民的身体素质、文化素质,促进了社区与教育的共同发展。
3、加强阵地建设,开展多种形式的培训
搞好阵地建设是开展社区教育的基础,在开展社区教育实践的过程中,各地都十分注意加强社区教育阵地建设,满足青少年学生和社区居民不断增长的教育和文化活动需求。建立居民学校、人口学校、青少年活动中心、下岗职工基地、老年教育培训基地、外来务工人员培训基地、残疾人培训基地、服刑人员培训基地、家政培训基地、志愿者培训基地等,大力开展各类培训:如与爱同行健康成长的青少年教育;男女平等和谐家庭教育;拓宽视野外来务工人员教育;老有所乐的老年教育;自强不息的残疾人员教育;完善自我再创辉煌的下岗职工谋生教育等等。有效地促进了社区教育的发展。
我处自2002年开展社区教育工作,与上述地区相比起步较晚,虽然近几年社区教育工作取得了初步成绩,但与以上先进地区还存在一定差距。主要表现在:起点不够高;社区教育典型提炼不够;思路较窄等。针对以上存在的种种问题,在今后的工作中,我们将按照山东省社区教育示范区和社区教育示范街道的要求,结合街道办事处发展实际,进一步巩固、发展办事处社区教育工作成果,配合山东省社区教育示范街道创建活动,以此次考察学习为契机,努力做到一下几点;
一是继续完善各组织机构,扩充社区教育者及志愿者队伍,完善规章制度,使社区教育制度化、规范化、科学化、经常化。
二是继续加大投入,加强薄弱社区的阵地建设,大力开展多种形式的培训,使社区教育平衡发展。
三是牢固树立大教育观,学校发挥自身优势,服务社区,发展社区,进一
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