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学术专业人文茶趣 钢琴音乐教学中茶文化元素的探究 戚化怡 (贵州师范学院艺术学院，贵州贵阳550018) 摘要：茶文化作为我国传统文化中的一种极具生命力的文化体系，可以对当今我国钢琴音乐教学的创新发挥着显著的促进 作用。我国萘文化视角下的音乐艺术呈现出的一般性特征包括这样几个方面：一是根植于生活实践，游走于情景之间；二是艺术表 达元素的多元性；三是音乐风格主要以民乐为主。茶文化元素对于钢琴音乐艺术教学的借鉴价值体现在它有助于师生关系的优化 塑造、有助于激发学生的艺术想象思维、有助于为学生提供一个原生态的艺术素材。茶文化元素应用于钢琴艺术教学的基本策略 主要包括艺术融合策略、体验式教学策略、互动式教学策略等三个方面。 关键词：钢琴音乐教学：茶文化元素：教学策略 作为一种从欧洲传入的“舶来品”，钢琴这种音乐表达器具为越来越 琴音乐教学的创新发挥显著的促进作用。 多人所熟悉。钢琴的教学模式在我国近百年的传承和发展过程中经历一 1我国茶文化视角下的音乐艺术呈现出的一般性特征 个从西方特色到民族特色的过程，也在实践的摸索中逐步形成了一个相 对较为完整的教学体系。面向新的时期，随着人的存在方式逐步呈现出 茶为国饮。一定程度上说，茶文化是我国的国粹文化之一，是我国古 “人的文化存在”、“人的知识存在”、“人的数字化存在”等进程的加深，在 代辉煌的农耕文明向世界贡献出的一种独具东方特色和儒家文化思想 钢琴教学中，从师生关系的互动、教学方法的拿捏、教学策略的转型、教 的动态文化行为体系。一般认为，我国茶文化的核心精髓在于“修生”、 学方式的变革等都在成为一种全新的教学模式。就钢琴音乐艺术教学的 “养性”、“怡情”、“尊礼”等，是一个既讲究工具理性又讲究价值理性的、 创新策略来讲，积极地回归和挖掘传统文化中的优秀文化基因，促成钢 从哲学理念到行动交际的全方位体系。在茶文化的内容上，诸如采茶戏、 琴艺术教学的思维转变、理念更新、方法突破等是一种全新的尝试。茶文 采茶歌、采茶曲，以及茶文化与民乐、民俗相融合产生的一些复杂性的艺 化作为我国传统文化中一种极具生命力的文化体系，可以对当今我国钢 术形式，都融趣味性和生活性、实用性和艺术性为一体，为我们的实践和 作者简介：戚化怡(1987一)，女，山东济南人，硕士研究生，毕业于乌克兰哈尔科夫国立艺术大学，钢琴讲师，钢琴教研室负责人，研 究方向：钢琴音乐学。 后期的宣传过程中，他们往往会通过对茶文化内涵的宣讲来吸引更多的 座城市餐饮、酒店等的发展。茶具等的销售也促进了当地制造业的发展。 来者。这种利用优越的地理优势，突出茶文化的底蕴的开发模式，也为房 因此，从某种程度上来说，经济水平的高低是取决房地产开发的首要前 地产开发商带来了新的商机。因此，相比于其他地方的建筑风格，茶文化 提。在经济发达的城市，房地产行业也会更兴盛。由此可见，茶文化不仅 名城由于得天独厚的优势，将房屋的风格上升到了更高的水平。而在人 是当地珍贵的文化财富，更能为茶文化名城带来客观的经济收入。而在 们对于生活质量和生活环境的要求不断提高的今天，茶文化名城无疑也 此带动下，茶文化名城的房地产发展的速度较之其他的城市也更快一 获得了更多的机会。 些。茶文化与茶城的一切早已融为一体，它们相互依存，共同的促进了茶 3_2茶文化构建了当地房地产开发的文化脉络 文化名城更好的明天。 作为一座茶城，茶文化名城都具有其他城市所羡慕的标识物一茶 4结语 叶。茶叶不仅为这座城市吸引了众多慕名而来的游客，更让许多热爱茶 文化的人来此定居。由于特殊的文化环境，房地产在开发的时候往往都 综上所述，茶文化所体现的内涵不仅能够带动当地经济领域的发 会参考周围的茶园。依茶园而建，让建筑不再显得沉重，而变得轻盈。与 展，更能够在让人们保持清醒的认知，找到最真实的自己。因此，在对于 自然合二为一的居住环境也让