2走向“大一统”的秦汉政治.pptVIP

一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 （1）注重体验式教学，设计具有针对性模拟场 景，通过学生游戏互动、角色扮演等途径 融入历史情境，突破重点。 （2）通过学生自主学习、搜集资料、分组探究 问题，培养学生自主学习、合作探究精神及 综合概括能力。 三、教学目标 （1）学生通过中央集权制度内容的学习，体会它在中国古代政治体制中地位，在促进国家统一和社会发展的同时，又加强了对人民的控制。 （2）学生通过比较分析古代政治制度的利弊得失，体验政治决策的过程及其智慧，培养公民的政治素养 （3）学生通过本课学习，体会制度建设对国家稳定和统一的重要意义，并引起对今天我国政治改革的思考。 1、重点：中央集权制度的确立及影响； 依据：由秦创立沿袭至清的中央集权制度是中国 古代政治制度的核心，按照课标要求是学 生应该掌握的内容． 四、教学策略及方法 五、教学手段 多媒体辅助教学，将抽象内容具体化，多角度向学生传递教学信息，大大提高课堂效率。 大地在我脚下，国计掌于手中，哪个再敢多说话； 夷平六国是谁，哪个统一称霸，谁人战绩高过孤家？ 高高在上，诸君看吧，朕之江山美好如画；登山踏雾，指天笑骂，舍我谁堪夸！ 秦是始，人在此，夺了万世潇洒；顽石刻，存汗青，传颂我如何叱咤！ 皇帝制度 第一：“皇帝