17全程复习备考.pptx

;一、做好备考准备工作;一、做好备考准备工作;复习阶段;（二）复习时间规划和安排;6;“做”考题;“比”考题; 对选出来的试题进行反思与反复研究。认真研究高考参考答案与试题背景材料和考试要求之间的关系，从中找出命题人构思答案的思路和方法。;10;11;二、教会学生复习备考;美国著名心理学家麦克利兰提出的素质冰山模型;（一）学情的把握与学习动力的激发;高三学生要“四有”;主动学习的习惯 刻苦钻研的精神 持之以恒的态度 梳理总结的方法 利用时间的高手;“三先三后”就是指： 先预学后上课； 先复习后作业； 先练习后总结； “两小结”是指： “一日三清”——“放电影”回忆法； “一周一结”。;河北省2016年高考文科状元——衡水中学袁嘉玮（706分）;;;刷题不是简简单单的狂做题，而是做N种类型的题，从中获得做这种题型的方法，然后再选同类类型的题进行练习。;（三）要求学生有“研究性学习”的习惯;（四）进行高效的时间管理;3.自习第三阶段：预习 每天都要留一点时间来预习明天要学的内容，对即将到来的新知识做到心中有数。①阅读教材，了解明天要学的知识（看不懂的标识出来，明天带着问题去听课）。②阅读完后，尝试去完成课后的练习（不会的题目，如果通过翻阅参考书也解决不了，就做好标识，明天在课堂或课后解决）。③翻看、巩固与明天所学内容有关联的旧知识。 4.自习的第四阶段：总结与规划 ①总结一下今天完成了什么任务?学到了什么？解决了哪些问题？还有哪些困惑没有解决……并反思自己今天学习活动的得与失。②规划明天的学习活动，包括学习时间、学习内容的安排，要解决哪些问题，达到什么目的。;50分钟学习法。也就是说，不要把整块时间用来学习同样的一个东西。每学习50分钟，自己停下来休息10分钟。一方面能使自己的脑子得到充分的休息，另一方面，能使自己始终保持着对于学习的积极兴趣，从而继续高效率的学习。;三、第一轮复习的建议;（一）明确第一轮复习的基本任务;第二项：系统掌握各单元（章节、专题）的知识结构； 系统：不仅掌握知识本身，而且掌握与该知识点有联系的前、后、左、右的有关的知识点，完善学生的认知结构。 ;第三项：着力培养初步的综合能力和学科能力 强调“会做题、能做对”； 强调基础中档试题的过关；;（二）着力提高课堂教学效率;基于知识传授的演绎式教学思维——先讲后练;从学生做题入手，生成问题;3、课堂教学的几点要求;“三讲”—— 讲学生理解不了的问题(疑点、难点)； 讲学生归纳不了的问题(规律、方法)； 讲学生运用不了的问题(迁移、思路)。 “三不讲”—— 过易的问题(学生通过看书做题能解决的问题、不讲； 过偏的问题(不符合考纲要求、思维怪诞的问题)不讲； 过难的问题(超越高考题难度的问题，讲了也不懂的问题)不讲； ; 一般人认为，思维是隐性的，只能靠学生自己的领悟，或者做 大量练习来获得。这是一种误区。 现代教育心理学认为，通过分解来使思维程序显性化，提供给 学生一个又一个清晰的思维路径；再沿着这一路径，不断强化训练 使学生熟悉思维的程序，最终再把这些程序归于隐性，学生就基本 掌握了思维的方法和技能。;（三）着力提高一轮复习训练的效果; 一轮复习中的主要训练方式 （1） 以巩固课堂知识为主的课后训练. （2） 以落实单元知识为主的单元检测. （3） 以查缺补漏巩固提升为主的补偿练习. （4） 以串联知识避免遗忘为主的滚动训练. （5） 以逐步培养综合能力为主的阶段检测.; 要求：教师要先做题、多做题，要通过教师多做题，确保学生尽可能少做题、做好题。;39;四、第二轮复习的建议;41;后期复习策略选择的原则;第一部分 语言文字运用板块 第二部分 能力技巧板块 第一专题 论述类文章阅读 第二专题 古诗文及文化经典专项突破 第三专题 文学类文本阅读专项突破 第三部分 写作专项 作文训练一 思考生活 作文训练二 哲理思辨 作文训练三 道德品行; 知识专题 ①不等式 ②函数与导数 ③数列 ④三角函数与平面向量 ⑤解析几何 ⑥立体几何 ⑦计数原理与概率统计;第一部分 基础知识 专题1 名词和动词（短语） 专题2 形容词和副词 专题3 动词时态和语态 专题4 非谓语动词 专题5 情态动词和虚拟语气 专题6 介词和连词 专题7 代词和冠词 专题8 名词性从句和定语从句 专题9 特殊句式和情景交际;专 题;知识篇 化学基本概念 物质结构 元素周期律 化学反应与能量 化学反应速率