《平行四边形与特殊平行四边形》复习.docVIP

《平行四边形复习 【复 习 目 标】 A1．平行四边形的性质和判定B：2．能运用平行四边形的性质和判定． 3．四边形与特殊四边形之间的关系及转化条件，在反思和交流过程中，逐渐建立知识体系． 【活 动 方 案】 活动一以题理知（活动流程：先独立完成，完成后① B类组互对答案，然后做能力提升题;②类组由组长讲评，组员） □ABCD中，若∠A＋∠C=80°，则∠A= °，∠B= °． 2、矩形ABCD的对角线相交于点O，∠AOC=120°,AB=3cm则BD=_________cm . 3、菱形的边长为5cm,一条对角线8cm,则另一条对角线长是 cm ，面积是 cm2. 4、 下列命题中，真命题是 ---------------------【 】 A．两条对角线垂直的四边形是菱形 B．对角线垂直且相等的四边形是正方形 C．两条对角线相等的四边形是矩形　 D．两条对角线相等的平行四边形是矩形 5、如图，E、F是平行四边形ABCD的对角线AC上的点，CE=AF，请你猜想： 线段BE与线段DF有怎样的关系？并对你的猜想加以证明。 6、如图，用两张等宽的纸带交叉重叠地放在一起，重合的四边形ABCD是菱形吗？如果是菱形请给出证明，如果不是菱形请说明理由． B：7、如图，已知四边形ABCD中，∠ABC=∠ADC=90°，M，N分别是AC，BD的中点． 求证：（1）MD=MB； （2）MN⊥BD． 归纳总结：组内合作总结解决以上题目所用到的主要知识点，形成知识结构。 活动二、用知得法（①类组独立完成后互对答案，然后交流能力提升题解法;②类组，由组长；） ABCD中，E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点． 求证：四边形EFGH是平行四边形． B: 2、△ABC中，点O是AC上一个动点，过点O作直线MN∥BC，设MN交∠BCA的平分线于点E，交∠BCA的外角平分线于F． （1）求证：EO=FO； （2）当点O运动到何处时，四边形AECF为矩形？并证明你的结论； （3）在（2）的基础上，△ABC满足什么条件时，四边形AECF能成为正方形？ 思考：在解题中用到了哪些知识？要注意什么？ 课堂小结：谈谈本节课中你学习体会和收获. 【检测反馈】 3、如图，已知□中，对角线交于点，是延长线上的点，且是等边三角形． （B类组员不做本题） （1）求证：四边形是菱形； （2）若，求证：四边形是正方形． B：4、如图，在菱形ABCD中，∠ABC=60°，E为AB边的中点，P为对角线 BD上任意一点，AB=，则PE+PA的最小值为． 如图△ABC中∠BAC＝，ADBC于D，BD＝，DC＝，AD的长. 小萍同学灵活运用轴对称知识，将图形进行翻折变换，巧妙地解答了此题. 请按照小萍的思路，探究并解答下列问题： 分别以AB、AC为对称轴，画出△ABD、△ACD的轴对称图形，D点的对称点为E、 F，延长EB、FC相交于G点，证明四边形AEGF是正方形； (2)设AD=x，利用勾股定理，建立关于x的方程模型，求出x的值. 【】【】 已知：如图，在正方形外取点，连接，．过作的垂线交于．， ．下列结论：①△≌△②点到直线的距离为③； ④；⑤．其中正确结论的是） A．①③④ B．①②⑤C．③④⑤．①③⑤ 袁桥镇中八年级数学 设计：万新峰 2012-8-02 - 1 - B C D E F A A B C D A （第8题） B C D M N N A B C F O M E E C D B A O B C A E G D F