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_老友记_作为英语口语教材的可行性探讨_朱小美
语文学刊 2008 年第 10期
《》
1 2
★朱小美 王 睿
(安徽大学 外语学院, 安徽 合肥 230039 )
[ ] 情景喜剧集形象性、趣味性与精神享受于 一身, 《老友记》(Friends)作为其中的 秀作品, 深受
我国英语学习者的喜爱, 并将其作为提高英语口语能力的教材。本文试图从这部情景喜剧的语言本身出发, 以跨
文化交际的视角, 探讨其作为英语口语教材的可行性。
[] 英语口语教材; 《老友记》; 跨文化交际
:319.6 :A :1672 -8610 (2008 )10 -0116 -04
、《》
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, , 1.《老友记》简介。《》, Friend,s
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[1]
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。, 5 300 。
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英文电影可选择 一些节奏较慢, 对白较多的生活片, 也 2.《老友记》在本土成功的原因。
可选择像“走遍美 国 (FamilyAlbum, SA.)”、 “老友记 , 《》,
(Friends)”、“成长的烦恼(GrowingPains)”等作为教学片。 , 。
故事片可选择像“阿甘正传 (ForrestGump)”、“女人香 (Scent , 《》
ofaWoman)”、“西雅图不眠夜(SleeplessinSeattle)”等影片。 。(Rachel), (Mon-i
但像“卡萨布兰卡(Casablanca)”、 “乱世佳人 (GoneWiththe ca), (Phoebe), (Ross),
Wind)”等经典影片我认为不适合练听力因为语言比较旧没 (Chandler), (Joey),
有时代感。 。
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