1域义务教育均衡发展测试复习提纲.doc

济阳县推进县域义务教育均衡发展 标准知识测试复习提纲 1.学校评估结论 县（市、区）对学校的评估结论，分为“达标”、“基本达标”和“不达标”3个等次。 学校评估结论认定标准：每项B级指标评价结论分为A、B、C三个等级；对学校的14项二级指标评估中，达标学校：A等数量达到8个及以上，其余指标为B等；基本达标学校：A等数量大于等于5个，小于8个，其余指标为B等（中心城区学校允许存在因超班额和田径场跑道长度不符合要求的C等指标）；不达标学校：A等数量小于5个或出现C等（不包括中心城区学校因超班额和田径场跑道长度不符合要求的C等指标）。 2.一票否决项 （1）学校存在D级危房； （2）校园内存有明显安全隐患因素，或当年发生安全事故； （3）对教师严重缺编，未能及时补充的县（市、区）； （4）学校资产账实不符； （5）评估过程中弄虚作假。 3.校园规划科学，区划分明，布局合理；校园环境优美 说明：校园设计——按教学、运动、生活分区，合理布局。 校园建筑——合理组合、集中紧凑，体现学校文化的内涵和时代特色。 校园绿化美化—结合建筑景观和学生身心发展特点，统一规划设计。 体育活动场地—与教学用房合理的间隔；田径、球类场地，其长轴宜为南北方向。 校园内主要道路——要通畅便捷，道路的高差处宜设坡道。 学校水、电、暖设施——在设计中应科学合理，充分体现安全、节能要求。室外多种管线的敷设应用地下管沟暗设。按防火规范要求在适当位置，设置室外消防栓供水接口。配变电系统应独立设置，规划设计用电负荷应当留有余量。 4.生均绿化面积 指绿化用地面积。初中应不低于平均每生4平方米，小学不低于3平方米/生；新建学校需留足绿化用地，绿化用地率不低于35%。 5.校舍档案、基建档案齐全、规范 2002年后学校建设项目基建档案齐全。 校舍档案一般分为确权、基建、管理三类。确权档案包括：房屋、土地的确权、证书及证明权属来源的一切报告、批文、协议、合同等；基建档案包括房屋的建设、维修、查勘的一切文书、财务、技术资料；管理档案包括房屋、场地的使用、维修及权属变更等情况的一切记录。 6.普通教室使用面积 2009年前所建校舍单间使用面积标准按建设时期国家标准:中学、小学普通教室分别按56㎡、52㎡，教学点不小于40㎡; 现行普通教室使用面积标准：中学67㎡/间，小学61 ㎡/间。 室内设施基本要求：包括课桌椅、黑板、讲台、多媒体终端设备、网络接口等，后墙宜设置展示板，有条件的宜设储物柜。 课桌椅：每间教室至少配备2种不同高低型号课桌椅。 黑板：黑板应完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭。黑板下缘与讲台地面的垂直距离：小学为0.8～0.9米，中学为1～1.1米;讲台桌面距教室地面的高度一般为1.2米。 教室采光：应为左采光，双侧采光的教室主采光窗应设在左侧。教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6。 教室照明：应配备40瓦荧光灯9盏以上，并符合节能环保要求。灯管宜垂直于黑板布置。教室照明应采用配有灯罩的灯具，不宜用裸灯，灯具距桌面的悬挂高度为1.7－1.9米。黑板照明应设2盏40瓦荧光灯，并配有灯罩。 7.普通教室数量能满足需要，平均班额不超过标准 中心城区学校及乡镇中心中小学：初中平均班额≤55人，小学≤50人）。其它学校标准班额为初中50人，小学45人。 8.各学科专用教室 包括理化生实验室及小学科学教室（科学实验室）、初中技术教室（小学综合实践活动室）、史地教室、计算机教室，音乐、美术教室、舞蹈室等。 学科专用教室要统一张贴学科课程表。 9.实验室及辅房 常规实验室：固定设施齐全、符合《中小学实验室装备规范》。一般应有书写板、演示讲台、电源系统、灭火设施、学生实验桌（水电到桌，物理只设一套水嘴及水槽 ）、凳。光学实验室配备遮光窗帘。化学实验室应有事故急救冲洗水嘴、排风设施和废液收集器；生物观察室实验台应设局部照明。小学科学：水源到桌，实验用电源不得使用强电。至少每学科实验室有一间配备多媒体终端设备。 化学药品室与危险化学品室宜分设，需要合并时，危险化学品的存放必须符合有关规定。但化学准备室不宜与实验员室合用。 各学科实验准备室主要设施：实验准备台、水嘴及水槽、电源、灭火设施、仪器小车、储物柜、常用维修工具、维修工作台。 化学准备室：实验准备台、水嘴及水槽、冲眼器、电源、仪器小车、烘干箱、通风柜、抽排气系统、储物柜、常用维修工具、维修工作台、灭火设施（砂箱）。 生物准备室（实验员室）：实验准备台、水嘴及水槽电源、仪器小车、储物柜、常用维修工具、维修工作台、灭火设施、恒温箱、电冰箱、饲养设备。 10.计算机类用房主要设施 多媒体计算机网络教室:讲台、无尘白板、服务器、交换机、稳压电源、网络信息口、UPS电源、灭火设施；教师用多媒体计算机和计算机台及