做真正的善人(教师版).docVIP

做真正的善人 如皋市薛窑中学 张鸿 【导入】英国罗素先生说过：“在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的”今天我们一起来谈谈善良，谈谈真正的善人应该具备怎样的素质。 【活动一】评点“好人没好报” 1、活动目的：坚定“善”的立场 2、活动过程： （1）有人说“好人没好报”，你怎么看？ 【明确】做好事不是为了回报你帮助了别人，或者你自己觉得自己做了一件有意义的事情。即使没人知道，你心里也会有正面的情绪。 做坏事呢？不管你从中得到了多少利益，不管你怎么安慰自己你总知道你的举动对别人造成了伤害，你自己的心里很难安宁。 所以不要用因果报应的观点看世界。如果你是一个乐于行善的人，因为因果报应然后斤斤计较你会因为做了多少好事而得到什么样的回报，那反而偏离了行善的初衷。 好心的农夫看到被冻住、奄奄一息的蛇，便用温暖的胸怀融化冰雪蛇苏醒，反咬农夫一口个猎人上山打猎，见到一对老鹰正在追啄一只幼鹰，迫使幼鹰展翅飞翔，幼鹰被啄得遍体鳞伤，嗷嗷惊叫。猎人见了，愤怒不已：哪有母亲这样对待子女的？操起猎枪打死了这老鹰，把幼鹰带回家养好伤，然后放幼鹰回到大自然中去，可是，这只幼鹰却因不能飞翔扑食而活活饿死。故事里，老鹰追啄幼鹰，表面上看是恶，而实际上为了幼鹰的成长。猎人救了幼鹰，却破坏了鹰的自然生态，间接害死了幼鹰。“啪”一口吐沫，啐在我对脸上。这事以前也有过，警告过他：不可以用口水吐人。我忍无可忍，反应极快，顺手甩了他一巴掌。我那一巴掌，大约是为了教育小孩知善懂恶，动机虽，但我采取的手段是暴力的，似乎我的手段终归于恶类。我尽可能详细地引导学生分析，仔细地把每一步都详尽的板书出来课堂讲的听懂，也能理解，但是做，还是有些不会。学生尝试中去发现发展，源于太过于高估自己，却低估了人心，低估了社会，低估了自然中的一切客观存在 两个人对同一件事有不同的愿望，好心办事的人是按自己的心愿去办的，未必是他人所喜欢的方式和结果，所以在对方看来，不是自己希望得到的结果，就成了坏事了。 一个乞丐向女主人乞讨，可是女主人毫不客气地指者门前一堆砖对乞丐说：你帮我把这砖搬到屋后去整整搬了两个小时才把砖搬完，接很感激的说：谢谢您妇人说：你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。一个烈日炎炎的下午，拉哈布走在大街上。这时一个黄包车夫摇着铃铛来到他身旁，并拉哈布是否需要坐黄包车。拉哈布把自己要去的地方告诉了黄包车夫，却并没有上车，反而加快了自己的脚步。黄包车夫一直小跑地跟着他，随时等待这位先生上车。拉哈布到达了自己的目的地，转身给了车夫6个便士，车夫很惊讶，说：您并没有坐车啊拉哈布对他说：我知道你需要钱。”听了拉哈布的话，车夫很生气的说：我不需要你的施舍，因为我不是乞丐。说完便拉着黄包车消失在大街的拐角初。 2