综合性学习：有趣的汉字.pptVIP

活动要求 搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣。 查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流。 搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的在趣。 通过其他活动，体会汉字的神奇、有趣。 活动设计 ㈠ 准备阶段 学生以小组为单位开展自主学习，教师适当进行点拨指导。 1、划分学习小组。 2、分组制定活动实施计划。 3、阅读教材文本，了解研究性学习的基本特点，讨论具体学习方法和策略。 4、各小组成员做好分工，在活动中承担具体任务。 有趣的汉字 ㈡ 活动过程 1、字谜游园会——感受字谜之趣 ⑴ 活动准备阶段：分组搜集字谜，或自编字谜，制作字谜卡片，每卡一条字谜，每组制作20－30张。 ⑵ 提出活动要求： ① 以小组为单位进行猜字谜活动。 ② 猜对一条字谜得1分。 ③ 各组按照猜对的字谜数量累计得分。 ④ 各组按照积分排名次，评出优胜小组。 ⑶ 活动阶段： ① 布置字谜乐园。各组将制作的字谜卡片分别摆放在课桌上。 ② 全班同学巡回猜字谜，猜对一条即将卡片交给组长保管。 ③ 统计各组得分，评出优胜组。 ④ 总结，奖励。 （3）意会法：要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。 例如：客满——侈 多一笔，教学生，少一笔，带士兵。 水中游，山上跑，合在一起味道好。 戴上帽子是客人，摘掉帽子是军人