_2015第五课把握思维的奥妙一轮复习.pptVIP

B D 一切从实际出发、实事求是 1、是什么？ 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，进行调查研究，找出事物固有的不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。 2、为什么？ ①哲学原理依据：A.物质与意识辩证关系原理 B.规律的客观性原理。 ②意义：坚持一切从实际出发，是我们做好好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。 考点三 怎样做 （1）充分发挥主观能动性…… （2）把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（两个结合） （3）要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。（两个反对） 【高考警示钟】高中政治课的全部内容都是围绕中国共产党的路线方针政策而展开，而党的路线方针政策包括政治路线、组织路线、工作路线、思想路线都是高考考查的核心知识，必须准确理解、正确运用。 （1）弄清求真务实、与时俱进的理论依据，把握坚持求真务实、与时俱进的具体要求，知道生活中求真务实、与时俱进的表现。 （2）明确思想上和实践中的错误倾向，坚持正确的方向。 【典例3】 A.分工协作 B.勇于创新 C.尊重规律 D.依靠群众 【2012·江苏】图3漫画《破旧立新》启发人们办事情要 本题考查规律方面的知识及学生理解漫画的能力。 漫画《破旧立新》从反面说明对古建筑的保护应尊重其自身的规律，不能盲目大拆大建，C项符合题意。A、B、D均不符合题干主旨。 核心考点突破 一切从实际出发 实事求是 具体问题具体分析 区 别 含 义 就是我们想问 题、办事情要把 客观存在的实际 事物作为根本出 发点 就是从客观实际出发， 从中找出其固有的而不 是臆造的规律性，以此 作为我们行动的依据， 做到按客观规律办事 是指在矛盾普遍性原 理的指导下，具体分析 矛盾的特殊性，并找出 解决矛盾的正确方法 侧 重 点 侧重于主观与客 观相符合，反对 主观主义 侧重于按客观规律办 事，反对违背客观规律 办事 侧重于在认识和解决 问题的过程中，注重抓 住事物的本质特征，反 对“一刀切” ★一切从实际出发、实事求是和具体问题具体分析的关系 一切从实际出发 实事求是 具体问题具体分析 区 别 角 度 从唯物论角度指出了正确认识和解决问 题的渠道和途径 从辩证法角度指出了 正确认识和解决问题 的渠道和途径 原 理 物质决定意识的 原理 规律客观性原理 矛盾的普遍性和特殊 性的辩证关系原理 联系 ①都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一，根 据不同时间、地点和条件，去认识事物的不同性质。②一切从实 际出发、实事求是是具体问题具体分析的前提和基础，具体问题 具体分析是一切从实际出发、实事求是的表现 误区1：规律是客观的，发挥主观能动性是主观的。 注意：规律是客观的，具有不可抗拒性。发挥主观能动性 也需要尊重客观规律，从实际条件出发，否则就是蛮干。 误区2：只要实事求是，做事情就一定能成功。 注意：要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。 知识概览 人能够能动地认识世界 人能够能动地改造世界 意识对人体生理活动具有调节和控制作用 意识是物质世界长期发展的产物--起源 意识是人脑的机能--生理基础 意识是客观存在的反映--内容 物 质 意 识 决 定 能动 作用 第五课 把握思维的奥妙 重点 把握 1、物质和意识的辩证关系原理 2、坚持一切从实际出发，实事求是 考纲展示 命题特点 核心提示 物质决定意识 1.意识的起源 2.意识的生理基础 3.意识的内容与形式 1.从考查内容上看,本课考查的重点有意识的能动作用,尊重规律与发挥主要能动性、一切从实际出发，实事求是,尤其是意识的能动作用考查的频率最高。 2.从考查形式上看,各种题型均有考查，选择题多以名人名言、漫画及当今重大时事为载体进行考查。 3.在能力考查上，突出考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。 一个概念：意识 一个方法：一切从实际出发，实事求是 三个基本观点：物质决定意识； 人能够能动地认识世界； 人能够能动地改造世界 意识的能动作用 4.意识能动性的特点 5.意识能动性的表现 客观规律与意 识的能动作用 6.尊重客观规律与发挥主观能动性 7.一切从实际出发，实事求是 第五课 把握思维的奥妙 意识的起源——是物质世界长期发展的产物 ①意识是自然界长期发展的产物。 ②意识一开始就是劳动的产物，是社会实践的产物。 意识的生理基础——是人脑的机能 ①人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。