2013届高考生物一轮复习课件：必修3第二章第1节通过神经系统的调节（人教版）.pptVIP

即时应用 2．(2012·南京第一次调研)与图有关的叙述中，不正确的是(　　) 注：图二为图一中②的放大图 A．图一中ABCDE表示完整的反射弧，C表示神经中枢，是形成感觉的场所 B．图一中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 C．图二中①的形成与高尔基体密切相关，②中液体属于组织液 D．图二中的结构能够发生电信号→化学信号→电信号的转变 解析：选A。图一中C表示脊髓(低级神经中枢),而感觉的形成在大脑皮 层。图二表示突触，兴奋在图一中的②中进行单向传递，能够实现电信号→化学信号→电信号的转变。 命题视角把脉高考 洞察高考热点 本部分内容是高考的重点和焦点，命题规律如下： (1)以反射弧模式图、突触结构模式图、 神经冲动在神经纤维上的传导模式图为背景，命制选择题考查神经调节的有关知识。 (2)考查的内容主要集中在反射弧各部分作用异常的分析；兴奋在神经纤维上的传导和在突触上传递的机理分析及实验设计；神经调节结合体液调节以生物图形、过程模型的形式综合考查。 兴奋在完整反射弧中的传导方向判断与分析 由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，导致兴奋在完整反射弧中的传导也是单向的，只能由传入神经传入，传出神经传出。具体判断方法如下： (1)根据是否具有神经节，有神经节的是传入神经。 (2)根据脊髓灰质结构判断，与前角相连的为传出神经，与后角相连的为传入神经。