周田中学2013—2014学年度第二学期工作计划(初稿).docVIP

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周田中学2013—2014学年度第二学期工作计划(初稿)

周田中学2013—2014学年度 第二学期学校工作计划 过去的一学期,在上级教育行政部门的正确领导和热情关心下,学校全体师生通力协作,心往一处想,劲往一处使,把握机遇,使学校各项管理更加扎实有效,“质量立校、质量立教”的观念已转化为全体教师的自觉行动,顺利圆满完成了学校既定的工作目标,赢得了社会的广泛赞誉和认可。为了确保本学期各项工作的顺利开展,切实弥补工作中存在的不足,扬长避短,特拟定计划如下: 一、指导思想   为认真践行“科学发展观”重要思想,深入贯彻落实中共江西省委十三届七次全会工作部署,加快实现“中国梦”。以提高质量为根本,以人为本,树立和落实创新意识,内强素质,外塑形象,从严治校,创建特色。继续强化创新意识、质量意识、服务意识,争先意识、拼搏意识,围绕课程改革,扎实开展教科研,深入推进素质教育,强化各项管理,趁势而上,力争本学期基础年级抽考、学科竞赛、初三中考等再创佳绩,确保学校各项工作继续上新台阶,努力办好人民满意的学校。   二、主要目标 1、确保校园安全责任“零事故”。扎实推进“平安校园”建设,“构思幸福校园”、强化法制建设、习惯养成教育,规划德育活动和内容形式,形成稳有序的教育教学秩序,和谐优美的育人环境。 2、牢固确立教学质量在学校工作中的核心地位。争取多种途径、多种举措,抓好初三年级的教学管理,力争本学期中考质量、综合排位取得“保三争五”的进位。学科竞赛、基础年级抽考取得较大进步。 3、全面推进活力课堂改革。积极探索和实践县局教研室以学定教、以情促学教改理念,努力提高教师的综合素质。初三年级以建设有效课堂、初一、初二以生本教育为核心,以各种形式的培训学习为推手,全面推进周田中学活力课堂建设。以课改为抓手开展师资队伍培训和建设工作。 4、加强后勤管理,为教育教学保驾护航。以师生、家长满意为宗旨,以营养餐食堂供餐为主线,全面提升后勤保障能力和服务水平,在原有的基础上,追求生活服务上水平,力争达到学生、老师满意。   三、具体工作任务   (一)思想政治工作   全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,努力实施德育现代化工程,继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。全体教工必须牢固树立”每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。   1.要充分利用课间训话、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育,对全体学生尤其要突出道德建设、民族精神及国家意识的教育。从增强爱国情感做起,弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神,做到重点清,要求明,措施实,由知到行,环环扣紧。深入落实“尊师守纪、勤学好问、团结同学、爱护公物、讲究卫生、注意安全”的二十四字教育理念。   要以创建规范性示范学校为目标,从规范学生行为习惯做起,培养全体学生良好的道德品质和文明行为,从提高基本素质做起,促进全体学生的全面发展,对学生的日常行为以及对班级日常管理工作的考核要继续强化,加大力度,扣紧重点,注重实效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。   2.要进一步强化班、团、队、会的作用,按学校计划围绕教育重点,积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动,举办校园文化艺术节,进一步加大校园文化建设力度。 3.要继续抓好学校、家庭、社会三个重要环节,加强德育环境建设。形成三位一体的教育网络,为学生成长成才创造良好的教育氛围。   4.各年级深入加强对学生自理、自治、自律、自学能力培养方面的研究和探索,树立典型,以点带面,逐步推进,并把自理能力的培养作为考核班主任工作的一个重要内容。 5.认真执行我校《班主任工作考核办法》,按月兑现班主任津补贴。每月定期召开班主任工作汇报交流会,全面了解班主任工作情况,使班主任工作的考评要更具体有效,真正起到表彰先进、激励大家的作用。重视校园文化建设,制作永久性宣传警示牌、阅报栏。校园广播要办出我校特色,为师生所喜爱,使校园的文化气息更浓,给学生以薰陶与教育。   (二)教学工作 1.进一步强化课改在素质教育中的核心地位,切实转变教育观念,牢固树立以人为本、为学生的终身发展奠基的意识。   2.组织全体教师继续学习与新课程改革的相关理论,发挥骨干教师的示范作用,依名师培养出成效。继续对课堂教学做好评估调研指导工作,探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新型课堂教学模式。   3.要着力加强教学过程管理,加强质量监督。各年级分管领导要明确教学质量目标,并负责分解落实。教学过程管理重点仍放在落实分层教学、落实教学常规上,作业布置一定要做到“四有四必”、课堂教学达到精讲巧练,确保

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