陕西教师招聘面试备考《离子反应》(第2课时)说课稿.docxVIP

汇总 HYPERLINK /html/jszp/kstk/zt/ 陕西教师招聘考试模拟题 陕西中公教师考试网祝您备考成功！点击查看 HYPERLINK /html/jszp/zlfd/ 陕西教招考点大全 陕西教师招聘面试备考：《离子反应》(第2课时)说课稿 通过近期 HYPERLINK /html/jszp/kszx/ggxx/ 陕西教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2017年陕西教招将于5月底陆续发布公告，参考2016陕西教师招聘考试笔试内容多为《公共基础知识》和《教育基础知识》，陕西中公教师考试整理了 HYPERLINK /html/jszp 陕西教师招聘备考资料大全供考生备考学习。 需要更多指导，请选择 HYPERLINK /cgi/wpa.php?ln=1key=XzgwMDAyOTY2Nl8zNTA2NzRfODAwMDI5NjY2XzJf 在线咨询一对一解答。 各位老师，大家好，我是今天的××号考生，??说课的题目是《离子反应》第2课时的内容。接下来，我将以教什么、怎么教、为什么这么教为教学思路，从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计等几个方面开始我的说课。 (过渡：教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。) 一、教材分析 《离子反应》是人教版必修一第二章《化学物质及其变化》第二节的内容，第2课时主要研究的是离子反应及其发生的条件。本课时的内容在中学阶段的基本概念和基础理论知识的学习中，占有极其重要的地位，贯穿于中学化学教材的始终。在中学化学中要学习的许多重要元素及其化合物的知识，都可能涉及离子反应及其方程式的书写。而且《化学新课程标准》明确指出：学生要能通过实验认识离子反应及其发生的条件，了解常见例子的检验方法。学好这一节内容能揭示溶液中化学反应的本质，既巩固了前面已学过的电离初步知识，又为后面元素化合物知识、电解质溶液的学习奠定了一定的基础，并且正确而又熟练的书写离子方程式是学生必须掌握的一项基本技能。 (过渡：教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教，有的放矢，接下来我将对学情进行分析。) 二、学情分析 高中生思维具有更高的概括性和抽象性，能够逐步摆脱直观形象和直观经验的限制，借助概念进行合乎逻辑的判断和推理，想象更加丰富、合乎理性。学生在之前第一章《从实验学化学》中，能够初步运用实验的手段来探究学习化学。在《离子反应》第1课时的学习中，已经掌握了有关电解质的概念，知道了从电离的角度研究化学。并且学生在初中也学过了复分解反应发生的条件，学生的这些已有的化学知识为本节课奠定了坚实的基础。我在设计本节课的时候会充分调动学生学习的主动性，引导他们利用已有的知识解决问题，我也会注意前后知识的联系，真正实现知识的串联性。 (过渡：根据新课程标准，教材特点和学生实际，我确定了如下教学目标：) 三、教学目标 【知识与技能】 1、离子反应和离子反应方程式的含义。 2、掌握离子反应发生的条件和离子方程式的书写方法。 【过程与方法】 通过稀硫酸与氯化钡溶液反应实质的探究，学会运用以实验为基础的实验研究方法。 【情感态度与价值观】 从实验中感受化学学习的无穷魅力，在合作交流中合作学习的意识得到提高。 (过渡：根据新课标要求与教学目标，我确定了如下的重难点：) 四、教学重难点 【重点】 离子反应、离子反应方程式的书写 【难点】 离子方程式中系数的把握 (过渡：为了解决重点，突破重点，我确定了如下的教学方法。) 五、教学方法 讲授法、小组讨论法、情境创设法 (过渡：我认为，钻研教材，研究教法学法是上好一门课的前提和基础，而合理安排教学程序则是最关键的一环，为了使学生学有所获，我将从四方面展开我的教学过程。) 六、教学过程 (一)图片展示，趣味导入。 良好的开端是成功的一半，这句话可以很好的诠释导入课在教学中的作用。一个良好的导入课可以很好的促使学生情绪高涨，提升教师的讲课效果，保证整堂课教学的成功。为了更好的把学生的注意力吸引到课堂中来，使学生更快的进入到学习的状态。我采用了讲故事的导入方法： 《三国演义》中有这样一个故事：诸葛亮第四次释放孟获后，孟获逃至秃龙洞，秃龙洞的毒泉中有一个“哑泉”，“人若饮之，则不能言，不过旬日必死”。不久，蜀军先锋王平率数百军士前来探路，由于天气炎热，人马均争先恐后误喝哑泉水。果然回宫后大难临头——军士们个个说不出话来，生命危在旦夕，诸葛亮也毫无办法。此时，幸巧遇见一老叟，经指点，蜀军众将士及时饮用万安溪安乐泉水，终于逐渐转危为安，渡过难关。经当代化学工作者实地分析研究，发现哑泉泉水中含有较多的硫酸铜，人喝了含有铜盐的水就会中毒，引起说话不清、呕吐腹泻，最后虚脱、痉挛而死。那么喝了万