江苏扬州市2017届高考地理二轮专题复习 大气圈中的物质运动和能量交换 第3课时 天气系统导学案.docVIP

自然环境中的物质运动与能量交换 大气圈中的物质运动和能量交换 第三课时：天气系统 【知识构建】 考试说明关于本课的“考试要点”是“天气系统”。其具体要求包括以下两个方面：一是锋面系统及其对天气的影响；二是低压、高压天气系统及其对天气的影响。其框架结构如图1所示。 【教学目标】 1．运用简易天气图，分析常见天气系统控制下的天气特点，培养理论联系实际、学以致用的能力。 2．利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。 【重难点分析】 依据《考试说明》，可将本课的教学重点确定为锋面系统，低压、高压天气系统及其对天气的影响。 1、复习重点： 通过冷锋与暖锋天气系统的对比、低压（气旋）和高压（反气旋）系统的对比来分析不同天气系统对天气变化的影响，实现学生地理综合分析能力的提高，建立地理空间思维的习惯。 2、复习难点： 锋面气旋的判读及其影响下的天气状况。 【课前准备】 结合《考试说明》，阅读教材，把握主干知识，构建专题内的知识体系。结合导学案，进行适当的课前训练，记录有疑问的知识点，尽量分清题目训练中出错的原因。 【课堂活动设计】 第一部分：复习导入设计 教学 内容 教师活动 学生活动 设计意图 考向 分析 投影展示近年来江苏高考题中有关“天气系统”的内容和题目。 分析试题涉及的考点，理解高考试题中有关“天气系统”问题的切入点和重难点。 高考试题的分析和运用。