江苏扬州市2017届高考地理二轮专题复习 宇宙中的地球 第3课时 地球自转的地理意义导学案.docVIP

地球自转的地理意义 【考试说明要求】 考试要点 具体考试内容要求 宇宙中的地球 地球运动的地理意义 地球自转的地理意义 【设计思路】 地球运动是地理环境的形成，以及地理环境各要素运动变化的基础，因而也是高中阶段地理学习的基础，“认识地球的运动特点及其地理意义”无疑是高中地理重要的学习目标之一。在义务教育阶段也学习地球的运动，但要求比较低，其学习目标为“认识地球的运动及其对人类活动的影响”，即只要求了解现象。高中阶段则是在此基础上的深化，强调现象本身的规律性及其成因。地球自转和公转运动是与人类关系最密切的两种运动，是研究地球运动的地理意义的前提，教学方法上需要采用比较分析法从方向、周期、速度方面来比较自转和公转的特点，从而掌握地球运动的基本规律。要充分利用教材及地图册中的示意图片，结合地球仪等直观教具进行复习。要借助实际演示建立空间观念，并落实在图上，从而培养自己的空间思维和空间想像能力、逻辑思维能力以及理解记忆能力等。要学会利用图解法，进一步加深有关知识的理解。如太阳直射点的回归运动规律图解。要采用逆向思维法，突破思维定势，开拓思路，加深对地理事物的理解。如若地球自转的方向为自东向西，那么对同纬度地区地方时的早晚，水平运动物体的偏移方向会产生怎样的影响。学习中要联系生活生产实际。要注意总结规律和方法，如地球公转示意图的判读，日照图的判读，地方时和日期的计算方法等等。 【知识构建