江苏扬州市西湖实验学校高考地理 自然环境的整体性和差异性（第2课时）教案.docVIP

自然环境中的物质运动与能量交换 自然环境的整体性和差异性 考试要点 具体考试内容要求 自然地理要素与地理环境 地理环境的整体性 地理环境的差异性 自然地理环境的组成要素 自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用 地理环境各要素的相互作用 地理环境的整体性对人类活动的影响 地理环境的地域分异规律 地理环境的差异性对人类活动的影响 【设计思路】 整体性和差异性是地理环境的基本特征，全面正确认识这个特征，不仅有利于理解自然地理环境各要素之间的相互联系和地域分异，而且对人类的生产、生活具有重要指导意义。 本节课的复习思路一是对学生的前认知进行诊断，二是建构地理知识体系，三是进行解题方法归纳解和解题训练。旨在引领学生主动地想、积极地讲、专心地练，从而高效率、高质量地完成复习任务。 第二课时：地理环境的差异性 【知识构建】 考试说明关于本课的“考试要点”是“地理环境的差异性”。其具体要求包括以下两个方面：一是地理环境的地域分异规律。二是地理环境的差异性对人类活动的影响。其框架结构结构如图1所示。 【教学目标】 1．利用课前准备中的自我诊断部分对“自然地理要素”、“地理环境的差异性”等考点的掌握程度进行自我检查，找出知识的缺漏。 2．通过师生共同构建本节课的知识结构图，查漏补缺、巩固知识，积极地在头脑中建模。 3．利用近几年高考题进行 “地理环境的差异性”部分解题训练，归纳解题方法和解题技